摘要：高三是緊張又充滿挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，同學們一定要把握住分分鐘的時間，復習好每門功課，生物網(wǎng)為大家整理了高考生物復習方法，供大家參考。希望大家好好利用高考生物復習方法。

經(jīng)常聽教師要求學生考前要回歸課本，全面復習，可怎樣回歸課本?教師若不進行有效的指導，學生。書看得雖然很快但收效甚微。覺得回歸課本應注意以下幾個方面：

1概念??在理解的基礎上要熟記

生物學考試中有不少概念辨析題，如“酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物”，針對“活細胞”可對產(chǎn)生部位、作用部位，針對“催化作用”可對催化劑的特點尤其是生物催化劑的特點，針對“有機物”可對酶的化學本質等知識進行考查，在理解的基礎上熟記了這個概念，其諸多特點也就掌握了。再者生物科學的特點之一是描述性，用生物學術語來描述一些生命現(xiàn)象也是一個重要的考試能力要求，熟記一些書本上的經(jīng)學者研究歸納出的概念，用起來自然就更準確、更靈活，跟標準答案也就更貼切，得分自然也就高了。

2圖表??要真正弄清其含義

圖表是一種更高層次的信息表達方式，它是建立在理解的基礎上的，也是生物學考試的一大特點。一般從兩方面考查：一是讀圖，要求理解圖的含義，包括坐標的指向、圖中每一個拐點和箭頭的變化、表格中各項目的具體含義等;再就是用圖或表來描述生物學現(xiàn)象。后者較前者要求更高，前者有圖有表讓你看、讓你分析，而后者是從無到有，到應用層次了。

總結：希望大家在高三階段不要慌張，好好復習。也希望小編為大家推薦的高考生物復習方法可以幫助大家。

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