高中散文閱讀及其答案：溫暖的依靠
①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。
②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，被男人的目光定住。
③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了�！�
④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸�！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋，完全不顧及父親的感受。
⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個可有可無的人，有一種說不出的排斥感。
⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。
⑧我和他依然如在兩岸，隔著清清淺淺的溪，內(nèi)心卻無法交融。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我捂好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。
⑨直到十歲的一天，學(xué)校召開運動會，老師讓學(xué)生自備運動鞋，父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋，望著淋得透濕的父親，突然有種感動的感覺，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。
⑩隨著年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。
11記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。
12我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。
13父親穿梭在波浪般的花叢中，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎墜落峭壁，被一截樹樁擋住。父親把我拉上來時，我嚇得面容失色，依偎在他的肩頭啜泣。
14多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著失而復(fù)得的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上是多么讓人依戀啊。
15父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦讀。然后，瞥我一眼，無限深意。
16上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作，那時我對父親也充滿崇敬。
17現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴。”他用汩汩流淌的父愛，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍!”聽了這話，我的心仿佛被撞了一下。
18窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。
(選自2012年3月6日《河源日報》，有刪改)
17. 文章圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據(jù)時間的提示分別概括。(4分)
五歲時父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。
八歲時父親夜晚為我捂好被子，我假裝睡著。
十歲時 。
十二歲時 。
上初中時父親為我購買課外讀物，我喜歡上了閱讀和寫作。
18.結(jié)合語境，品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。
(2)分析下面句子在文中的作用。(2分)
這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。
19.說說第18節(jié)在文中的作用。(2分)
20. 下列對文章理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.第③節(jié)中“咧開嘴直笑”寫出了父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫出了母親不敢相信父親回來的事實。
B.第⑧節(jié)畫曲線句生動地寫出了我與父親間的隔膜，語言生動形象，內(nèi)容具體可感。
C.文中“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥、厭煩、感動、依戀、崇敬、感念。
D.本文采用欲抑先揚的手法，按時間順序敘述往事，表達了“我”對父親的愧疚之情。
21.文章第16節(jié)中父親說“書中有精神營養(yǎng)”，文中提到的三本名著都能很好地印證這一觀點，請選擇其中一本，列舉其中的事例并做簡要分析。(3分)
《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《童年》
名著：《 》
分析：
參考答案：
17.(4分)父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸;父親帶我去山上采黃花菜，我跌入峭壁被爸爸拉起。(概括事件要簡潔而具體，答案要緊扣父親和“我”，每點2分，意對即可)
18.(4分)(1)通過動作和細節(jié)描寫生動地…查看高中文學(xué)文本類閱讀訓(xùn)練答案集100則(本份資料完整答案在第九頁)…的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)告訴我們不要向命運屈服。示例3：童年 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，他的外祖母經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽，讓我們知道了愛可以讓一個人變得堅強、勇敢、正直和充滿愛心。(要有事例，要有分析，要用相關(guān)論據(jù)證明“書中有精神營養(yǎng)”這一觀點。言之成理即可)
這篇高中散文閱讀及其答案，是一篇很好的習(xí)作，希望大家喜歡。
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