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高中名著節(jié)選閱讀：雨果《巴黎圣母院》閱讀答案

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一提到閱讀題很多同學(xué)就特別發(fā)愁，讓來幫助大家吧。小編為大家準(zhǔn)備了高中名著節(jié)選閱讀,希望同學(xué)們的寫作水平更上一層樓。
高中名著節(jié)選閱讀：雨果《巴黎圣母院》閱讀答案
閱讀下文，完成后面的問題。
幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝!”
仍然只引起一陣哄笑。
“喝這個(gè)吧!”羅班·普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他的臉上，“拿去吧，惡漢!算我欠你的情哪!”
有個(gè)婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘警醒我們的教訓(xùn)!”
“喂，小子!”一跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不?”
“這只碗給你去喝水!”一個(gè)男人把一個(gè)破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因?yàn)榭匆娔銖乃媲白哌^，才生下了一個(gè)兩個(gè)腦袋的娃娃。”
“我的母貓生下了一只六只腳的小貓!”一個(gè)老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。
“給水喝!”伽西莫多喘息著喊了三遍。
這時(shí)他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。
伽西莫多的獨(dú)眼閃了一下，原來就是昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因?yàn)槟羌滤丝滩旁谶@里受懲罰呢。何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一位聾法官審問，才受到了懲處的嗎?他十分相信她是來向他報(bào)復(fù)的，也是向別人一樣來打他的。
看見她真的迅速走上石階，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺打個(gè)粉碎，假若她的獨(dú)眼能夠發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會給雷電擊斃，上不了刑臺啦。
她一言不發(fā)地走進(jìn)那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
這時(shí)，人們看見他那一直干燥如焚的獨(dú)眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
這是他竟忘記了要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里，他一口氣喝著，他顯然是渴到極點(diǎn)了。
喝完水，那可憐人便要伸出嘿嘿的嘴，無疑是想吻吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起來前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。
于是那可憐人的聾子用充滿責(zé)怪和無限悲哀的眼光望著她。那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐可惡的家伙，那情景無論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺上，那就更為動(dòng)人了。
觀眾也被感動(dòng)了，大家拍手喊道：“好極了，好極了!”
(節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》)
11.小說中對眾人圍攻咒罵這一場面描寫有何作用?
答：
12.魯迅先生說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好的是畫他的眼睛。”選文中四次寫到伽西莫多的眼睛，請逐條分析他的心理活動(dòng)。
答：
13.愛斯梅拉達(dá)送水喝這一情節(jié)在文中有什么作用?
答：
14.讀完選文，你有哪些啟示?
答：
參考答案：
11.①表現(xiàn)了群眾對伽西莫多劫持愛斯梅拉達(dá)這一行為的憤怒;②同時(shí)表現(xiàn)了群眾的冷酷、刻薄;③反襯愛斯梅拉達(dá)的善良、純潔和寬容;④為伽西莫多感激愛斯梅拉達(dá)做鋪墊。12.①第一次描寫表現(xiàn)了他因無人送水而感到失望;②第二次描寫表現(xiàn)他對愛斯梅拉達(dá)的出現(xiàn)由驚訝到憤怒的心理變化;③第三次描寫表現(xiàn)了他因愛斯梅拉達(dá)無私救助而驚訝?wèi)M愧和感激的心情;④第四次描寫表現(xiàn)了他因被誤解時(shí)的責(zé)怪和悲哀。13.①與眾人的表現(xiàn)形成鮮明的對比，使情節(jié)更具波瀾，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展;②她的善行感化了伽西莫多和眾人，塑造了愛斯梅拉達(dá)這一善與美化身的形象。14.①要學(xué)會寬容;②給每個(gè)人都留有改過的機(jī)會;③善良能感化丑惡的靈魂;④真善美是人們理想的生活境界。(言之成理即可)
高中名著節(jié)選閱讀就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
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