歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中記敘文閱讀
>
《耳邊杜鵑啼》閱讀理解及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中記敘文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
午夜夢回,睡不著覺時,我通常起身看書或?qū)懜,醒的時間無定時。近來醒來常聽見悲切鳥啼,像賀鑄詞《憶秦娥》句:
三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血。
杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼,
唐詩
中有“杜鵑枝上月三更”。年年二月起,它的凄厲悲切的啼聲,時近時遠(yuǎn)。我住的地方附近,有一片樹林。那一片樹林,晨昏可聽到各種鳥鳴,自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴叫,夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。
據(jù) 說杜鵑啼到吐血而死。三月份姹紫嫣紅的“山躑躅”,有人叫“映山紅”,更多人則叫它為杜鵑花。傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后,這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開 始啼叫,正是杜鵑花開得最燦爛的時候。像現(xiàn)在已四月立夏,我在淺水灣頭,耳邊還有它悲悲啼啼的聲音,傳自山邊?磥砘m已謝而鳥未亡,可見啼血化花只是美 麗的附會。
杜 鵑這種鳥在動物學(xué)上,是不值得恭維的。據(jù)說它不自己營巢,產(chǎn)卵在地上,等到其它鳥類出去覓食,剩下空巢,它就把卵偷偷放進(jìn)別人巢中,等別的鳥代它孵育。這 自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后,可能還要別人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿,能自行覓食為止。這鳥比起烏鴉燕子的母性,顯得不負(fù)責(zé)任,好在它能整天悲悲 切切卻引人同情,所以有說它是杜宇望帝的化身,使“蜀人悲子鵑鳥鳴”哩!
據(jù)說逆旅中的游子,聽到這種啼聲,常常動起思家歸心,唐代無名氏《雜詩》云:
早是有家歸未得,杜鵑休向耳邊啼。
有 家歸不得時,整天卻聽到“不如歸去,不如歸去”,心中的煩躁牽掛之情可以想象。杜鵑啼聲凄厲悲切,古今公認(rèn),但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。有人 聽出它是“姑姑,姑姑”,也有人聽出是“姑乎,姑乎”,而潮州人則聽出是“姑虎,姑虎”,且憑這啼聲,編織成一個動人的故事叫做《姑嫂鳥》,潮州家喻戶 曉,還在舞臺演出。
潮 州舊歷四月盛產(chǎn)楊梅,到了端午便過時。楊梅開花在初春,也正是杜鵑啟啼之時。傳說有姑嫂兩人善于繡花,工藝精湛,能親見之花均被繡盡,唯獨未見楊梅花的樣 貌,而楊梅開花在夜間,開完便謝,同時楊梅多種于山林。封建時代的婦女三步不出閨門,她們兩人深以未能親見楊梅開花為憾,于是相議于月明之夜,結(jié)伴離家到 楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀,準(zhǔn)備把它繡出來。當(dāng)她們到楊梅林時,遇見一只老虎,嫂子驚得昏了過去,及醒來,不見小姑。于是一路呼喚“姑姑,姑姑”,后來 叫得精疲力竭,發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子,知為虎所噬,于是啼叫“姑姑”變成“姑虎”,“姑虎”,因怕回去婆家責(zé)罵,叫至吐血而死,死后化成鳥,在每年楊梅開花時即 開始呼叫,一直要叫到端午楊梅過后為止。
潮 州人叫這種鳥為“姑嫂鳥”,而不說它是與杜宇有關(guān)。一種鳥有這樣那樣的傳說,自然是各地有不同人創(chuàng)造的故事。文學(xué)作品是人創(chuàng)造出來的,故事同環(huán)境、時間相 結(jié)合,可以編成動人的作品。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥,一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。當(dāng)我們聽到這些故事,甚至讀到前人寫的
詩詞
時,我們同情其故 事,就自然忘記了這種鳥的惡行止,可見文學(xué)手段可以化腐朽為神奇。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物,與美好的傳說結(jié)合在一起。杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾 千年,而且還會繼續(xù)下去。
1.下列對文 章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是(4分)
A.文章開頭部分引用賀鑄的詞句,烘托了杜鵑鳥的凄美形象,引發(fā)了人們對杜鵑鳥的同情,也增強(qiáng)了文章的抒情意味和文學(xué)性。
B.關(guān)于杜鵑鳥啼血化花的傳說,作者對其事實依據(jù)不以為然,對其文化內(nèi)涵和文學(xué)意蘊(yùn)也并不認(rèn)同。
C.作者介紹動物學(xué)上的杜鵑鳥,其目的不過是把真實的、行為惡劣的杜鵑鳥客觀地介紹給讀者,以便讀者對杜鵑鳥有更為全面的認(rèn)識。
D.文章中間引用唐代無名氏的《雜詩》
詩句
,渲染了杜鵑鳥啼叫聲的凄厲悲切,進(jìn)一步加深了游子“有家歸未得”的思想愁緒。
E.文章融敘事、抒情、議論為一體,讓個人情思和
哲理
意蘊(yùn)相互映襯,形象鮮明,內(nèi)涵豐富,可讀性強(qiáng)。
【答案】B C
【解析】B關(guān)于杜鵑鳥啼血化花的傳說,作者對其事實依據(jù)“不以為然”,對其文化內(nèi)涵和文學(xué)意蘊(yùn)也“并不認(rèn)同”,與原文不符;C杜鵑這種鳥在動物學(xué)上,是不值得恭維的凡鳥,但在文學(xué)中卻發(fā)生了變化,作者是為了突出文學(xué)可以化腐朽為神奇的魔力。
2.文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事,請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。(4分)
【答案】①相對詩詞、傳說的片段引用,“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述,豐富了文章內(nèi)容,增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。②“姑嫂鳥”的故事,為下文的議論作鋪墊。
3.聯(lián)系全文,簡要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。(4分)
【答案】①文章以“杜鵑啼”為線索將杜鵑啼叫的時間,杜鵑啼叫的悲切狀況,以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結(jié)合起來。②文章以“杜鵑啼”統(tǒng)帥文章引用的詩詞和傳說故事,將其融為一個有機(jī)的整體。
4.選取一個角度,結(jié)合文章對“杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年”的原因加深探究。(8分)
【答案】答案示例一:文學(xué)可以化腐朽為神奇。
杜鵑這種鳥在動物學(xué)上,是不值得恭維的凡鳥,但在文學(xué)中卻發(fā)生了變化。文章引用賀鑄詞《憶秦娥》句“梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血”和唐人詩句“杜鵑枝上月三更”,烘托了杜鵑鳥啼的凄美。啼血化花的傳說,用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。杜宇望帝和“姑嫂鳥”的傳說,則賦予杜鵑鳥道德和情感意義。上述詩詞和傳說,賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格,美化了杜鵑鳥。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色彩的文學(xué)形象,顯示了文學(xué)的力量。
答案示例二:杜鵑鳥已成為中國文學(xué)中表達(dá)思?xì)w之情的符號。
杜鵑鳥的文學(xué)形象總是或隱或顯地與“不如歸去”的啼鳴聲聯(lián)系在一起。古往今來,大量的文學(xué)作品經(jīng)常用杜鵑鳥啼來表達(dá)思?xì)w之情。比如本文引用的唐人詩句“早是有家歸未得,杜鵑休向耳邊啼”,就鮮明地表現(xiàn)了這一特點。即使在作者看來,杜鵑鳥的叫聲也表達(dá)了思?xì)w之情?梢姡霹N鳥作為文學(xué)形象,已經(jīng)成為中國人表達(dá)思?xì)w之情的文學(xué)符號。
答案示例三:契合了中國人獨特的民族文化心理。
杜鵑鳥這一文學(xué)形象蘊(yùn)含豐富:杜宇望帝的傳說表達(dá)了愛國思想;“姑嫂鳥”故事 表現(xiàn)了求真求美的理想;唐人詩句“早是有家歸未得,杜鵑休向耳邊啼”,表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。這些豐富意蘊(yùn),寄托著中國人對高尚的道德情操的追求和對美好情感的向往,契合了中國人獨特的民族文化心理。
(如考生從其他角度作答,只要言之成理即可正常評分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/695227.html
相關(guān)閱讀:
閱讀《納蘭性德傳》答案及解析
《羅中立-天氣正好下地干活》閱讀答案
《國學(xué)守望者》閱讀答案
《天人交戰(zhàn)的“盜火者”》閱讀答案
孫迎慶《一個名出海外的中國士兵》閱讀答案
上一篇:
《過松源晨炊漆公店》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《記者被取消獲普利策獎資格》閱讀答案
實用類文本閱讀《吳梅》
《攀登物理高峰??尋找J粒子的丁肇中》閱讀答案
[美]安東尼?劉易斯《“我從噩夢中醒來”》閱讀答案
《北京高考改革方案征求意見稿引發(fā)熱議》閱讀答案
實用類文本閱讀《裴文中:把75歲當(dāng)做57歲過》(附答案)
《哦,香雪(節(jié)選)》閱讀答案
《百良醫(yī)的蒼生大愛》閱讀答案
《中國現(xiàn)代教育之父----南開中學(xué)創(chuàng)辦人張伯苓》閱讀答案
《秋日里對春風(fēng)的懷念》閱讀答案
推薦閱讀
《饒宗頤:獨步中華,獨樹一幟》閱讀答案
饒宗頤:獨步中華,獨樹一幟 ① 底,望百之的饒宗頤先生當(dāng)選法蘭西學(xué)院外籍院士,先生本人……
王增藩《謝希德傳》閱讀答案
實用類文本閱讀 (25 分 ) 12. 閱讀 下面的文字,完成 (1)~(4) 題。 (25 分 ) 1949 10 月 1 ……
高中《你怎么好意思》記敘文閱讀答案
你呀你,這種事你都能想得出來!老戰(zhàn)友的那句話依然在他的腦袋里嗡嗡作響。 高中《你怎么好……
《瘋狂比特幣》閱讀答案
瘋狂比特幣 王玨磊 11 月 27 日, 瘋狂貨幣 比特幣在加拿大多倫多交易平臺 Mt.Gox 上再度創(chuàng)……
《“六怪”先生》閱讀答案
《 六怪 先生》 閱讀答案 公孫 先生,民國時期金陵大學(xué)高材生,方面大耳,面白須稀,戴黑色……
相關(guān)閱讀
《在十六七歲時學(xué)會握手》閱讀答案
《邵逸夫:香港影視大佬的大學(xué)情懷》閱讀
《“人淡如菊”的華裔女建筑師》閱讀答案
實用類文本閱讀《繞不過的“悠悠長水”》
《為世界工作》閱讀答案
《氣象大家??葉篤正》閱讀答案
《我的鄰居吳冠中》閱讀答案及詳細(xì)解析
實用類文本閱讀:1924王振義出生于上海(
《守巷者》閱讀答案
高中三年級記敘文復(fù)習(xí)閱讀??《夢碎雅典》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved