高考化學強化實驗復習 注重答題技巧

【摘要】高考在即，各位考生都在厲兵秣馬，枕戈待旦，把自己調(diào)整到最佳作戰(zhàn)狀態(tài)。在這里化學網(wǎng)為各位考生整理了高考化學強化實驗復習 注重答題技巧，希望能夠助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜題名，前程似錦!!

從近幾年的實驗試題的編制可以看出，高考化學試題力求做到有利于真正做過實驗的考生。對實驗的復習，要求學生能根據(jù)實驗的目的，進行實驗設計，選擇器材和儀器，合理設計實驗步驟，正確地操作，在實驗中進行正確的觀察和認真的記錄，并對實驗現(xiàn)象和結果進行綜合分析，給出正確解釋和評價。

對化學實驗的復習可分步進行。

1、對每一個學生實驗甚至演示實驗最好重做一遍，加深印象。做實驗時，不能照方抓藥，要帶著問題進實驗室，對每一個實驗不僅要知道怎樣做，還要知道為什么這樣做?不這樣做會導致怎樣的后果?有了堅實的功底，在遇到實驗創(chuàng)新題時才不會手忙腳亂。

2、掌握實驗基本操作、儀器的用途和相關演示實驗，明確這些化學實驗儀器的作用與實驗操作的規(guī)范要求。

3、領會教材中的演示實驗和學生實驗的實驗原理、實驗裝置、實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象、分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，與此同時帶著相關問題思考，如能否用其他方法、裝置，完成同一實驗或類似的實驗。

4、培養(yǎng)設計化學實驗方案的能力。設計化學實驗方案的能力，對學生來說屬于要求比較高的能力層次，平時的復習中要多訓練，通過一些簡單的試題，寫一寫實驗方案，訓練邏輯思維和書面表達能力。

●培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力

只要把本學科內(nèi)的綜合能力培養(yǎng)起來，自然就能運用本學科的基礎知識，解決相關問題。學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)可以從以下幾方面進行。

1、抓好學科主干知識。無論考試的模式和形式怎么變，而學科的主干知識則是一個永不變化的主題，因此要夯實基礎，落實好每一個知識點。

2、抓好學科內(nèi)多個知識點的綜合。在復習中以某物質(zhì)縱向展開，如甲烷(組成一結構一性質(zhì)一制備一用途)，還要構建知識網(wǎng)絡結構圖等，以強化學科內(nèi)知識的綜合。

3、多思、多問、多交流。能力不是通過老師講課和考試培養(yǎng)出來的，是通過平時的學習與訓練逐步形成的。在平時的學習中，應勇于質(zhì)疑問難，展開討論。

●處理好三輕三重的關系

1、輕課本，重資料。復習中不能沒有一兩本高水平的資料，資料應該為掌握、應用課本中的化學知識服務，如一些資料中，沒有鋁熱反應的實驗基本操作，沒有寫焰色反應實驗應該怎樣做，但課本中是寫得清清楚楚、明明白白。

2、輕基礎，重難題。理科綜合卷中，容易題、中等難度題占80%，這是《考試大綱》明確規(guī)定的，命題者不可能將試題出得很難，理科綜合卷只能是考查學科的主干知識，在基礎知識的熟練掌握和靈活運用上作文章。

3、輕應變，重模式。去年高考理綜卷中的化學試題第Ⅱ卷中的四個大題，沒有按往年中學化學的四個知識版塊來設計，而是考查化學知識相互滲透，考生不適應。就考查的知識點來說并不是很大，考生就怕變和新。

●注重答題技巧的訓練

對概念、規(guī)律的描述要有條理，要科學，要嚴謹，切忌隨意;對化學用語、化學專用名詞的講述和書寫要規(guī)范。

對于簡答題，答案不但要準確，還應層次分明，條理清楚，邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣題中的基本觀點和要求，并用規(guī)范的化學術語進行答題。對開放性試題可以大膽用多種方法解答，但應使用規(guī)范性語言。

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