華羅庚曾經(jīng)說過：“天才出于積累聰明在于勤奮”數(shù)學學習的過程是一個積累的過程，科學的積累，可以幫助你養(yǎng)成良好的學習習慣，保證你的數(shù)學學習質量，有效的提升你的數(shù)學素養(yǎng)。如何積累的，我們可以從“四本書”做起。

　　一：擁有自己的“習題集”。

　　“習題集”即為練習題的解答。試想，一名學生如果認認真真對待每一道習題，用心解答好每一道題，他的成績能低嗎？“習題集”不同于一般的練習本，它可以由學生自主地設計“書”名，如：“我的每一節(jié)課”，“我的腳步”，“足跡”等等。解題的格式、步驟的書寫等都可以由學生自行設計，也可以加一些“旁白”如解題心得、相關資料、問題探索等，也應該有定期總結，并注意隨時記錄自己新的發(fā)現(xiàn)。

　　二、設計自己的“錯題集”。

　　學習的過程是一個不斷完善的過程，要想在學習上取得大的進步，必須及時的發(fā)現(xiàn)自己存在的缺點并加以改正�！皼Q不讓一塊石頭絆倒自己兩次�！薄板e題集”不僅僅是將自己的錯誤更正過來，更應該找出錯因，對癥下藥，真正地克服學習上的缺陷，例如：因粗心造成的失誤，要有意識的對自己的“細心”加以訓練；因知識的缺陷造成的錯誤要及時翻書學習；因思路方法的原因可多總結，積累解題經(jīng)驗，將知識學活等等。每過一段時間，好好總結歸類，相信你會有很大地收獲的。

　　三、關注自己的“問題集”。

　　要做得小巧一些，類似一本隨記，放在課桌的一側，學習過程一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時紀錄下來，事后抽出專門的時間做思考解答，若解答圓滿則對問題做一標記。寫好這本書可以使你養(yǎng)成三個好的習慣：一是在學習上決不放過一個問題；二是要勇于質疑；三是要養(yǎng)成及時捕捉學習過程中出現(xiàn)的靈感。當然，提出的問題不一定會全部解決，但是，只要能提出問題，就說明你在學習過程中是用心思考的�！疤岢鰡栴}有時比解決問題更重要”相信只要你思考了，就一定有收獲。

　　四、積累自己的“好題集”。

　　即將有代表性的題目整理在一起，這些題目往往是好的解題思路、好的解題方法的體現(xiàn)。也是自己解題智慧的體現(xiàn)，如同一篇好的文章，經(jīng)常翻翻會有許多收獲的，再加以定期總結，同學之間經(jīng)常交流，收益會倍增的。

　　以上四本“書”中最基本的是“習題集”，這個集子必須寫好，然后在學習過程中，要隨時紀錄自己存在的問題；練習、測驗之后要盡快檢查糾錯；同時不忘把做過的好題認真整理下來。

　　如果全班每名同學都寫好每一本“書”，每隔一段時間相互交流一下，收效會倍增的，這也是集體力量的體現(xiàn)。有這樣一句話“如果我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換過來，我們各有一個蘋果；如果我有一個思想，你有一個思想，交換一下，我們彼此會有更多的思想�！�

　　以上習慣的養(yǎng)成也可以稍做變通用做其他學科的學習。推廣一下也可以用于以后的學習、工作。關鍵是養(yǎng)成習慣。

　　來源：233網(wǎng)校論文中心，作者：孫福龍，王德國

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