高三生物遺傳習(xí)題下圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。設(shè)甲病用基因a a表示,乙病用基因b b表示,且甲 乙兩病中有一種是伴性遺傳病。
高三生物遺傳習(xí)題
下圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。設(shè)甲病用基因a a表示,乙病用基因b b表示,且甲 乙兩病中有一種是伴性遺傳病。請據(jù)圖分析回答:
(1)控制甲病的基因位于___________染色體上,屬于___________性遺傳。
(2)個體___________和___________的表現(xiàn)型可以排除控制乙病的基因位于y染色體上。
(3)只考慮甲病,則iii7的基因型是___________;只考慮乙病,則iii10的基因型是___________。
下圖為某遺傳病遺傳系譜(基因用a a表示),ii3為女性患者。下列敘述正確的是
a.ii5患該遺傳病的概率是3/4b.ii4是純合子概率是1/2
c.該病可能是紅綠色盲癥d.ii3的基因型是aa
若某顯性遺傳病的致病基因位于x染色體上,則下列敘述,正確的是
a.人群中該病女性患者多于男性患者b.男患者的母親不一定患病
c.正常女性的父親不一定正常d.女患者的父親一定患病
果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(a a和b b)控制.a(chǎn) a基因位于Ⅱ號染色體上,其中a和b同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,b存在而a不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌 雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如下圖1所示.圖2表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖.請回答:
(1)b b基因所在的染色體是(填常染色體或x染色體),親代雌 雄果蠅的基因型分別為 .
(2)f1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為,f1雄果蠅能產(chǎn)生種基因型的配子.
(3)從f1中選出紅眼果蠅進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為.
如圖是果蠅體細(xì)胞模式圖,請根據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是性果蠅,判斷的依據(jù)是.
(2)細(xì)胞中有對同源染色體,有個染色體組.
(3)w是紅眼基因 w是白眼基因,位于x染色體上.該個體若與另一只白眼果蠅交配后,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的.
人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩.如果他們再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是()
a.9/16
b.3/4
c.3/16
d.1/4
血友病的遺傳屬于伴性遺傳.某男孩為血友病患者,但他的父母 祖父母 外祖父母都不是患者.血友病基因在該家庭中傳遞的順序是()
a.外祖父母親男孩
b.外祖母母親男孩
c.祖父父親男孩
d.祖母父親男孩
人的x染色體和y染色體大小 形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是()
a.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
b.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性
c.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
d.由于x y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計劃要分別測定
如圖是患甲。@性基因?yàn)閍,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)閎,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病的致病基因位于染色體上,為性遺傳.
(2)據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于染色體上,為性遺傳.
(3)1號的基因型是,
2號的基因型是,
4號的基因型是,
7號的基因型是.
(4)10號不攜帶致病基因的幾率是.
(5)3號和4號婚配,所生后代既患甲種病又患乙種病女孩的幾率是.
(6)若8號和11號婚配,出生只患甲種病女孩的幾率是.
xy型性別決定的生物,群體中的性別比例為1:1,原因是()
a.雌配子:雄配子=1:1
b.含x的配子:含y的配子=1:1
c.含x的精子:含y的精子=1:1
d.含x的卵細(xì)胞:含y的卵細(xì)胞=1:1
某家庭父親正常,母親色盲,生了一個性染色體為xxy的色覺正常的兒子(患者無生育能力).產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因很可能是()
a.胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常
b.正常的卵與異常的精子結(jié)合
c.異常的卵與正常的精子結(jié)合
d.異常的卵與異常的精子結(jié)合
如圖是一個白化。╝ a)和色盲(b b)的遺傳系譜圖(5 12號為同一種遺傳病患者,10號為兩病兼患患者),下列敘述不正確的是()
a.由8 12號個體可以得出5號個體患的是白化病
b.1號和10號個體的基因型分別是aaxbxb aaxby
c.6號是純合體的概率是
d.13號個體為7 8號夫婦剛生的兒子,該個體不患病的概率為
如圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯誤的()
a.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生aabb個體的概率是
b.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能是x染色體隱性遺傳病
c.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
d.丁圖細(xì)胞表示某生物減數(shù)第二次分裂后期
ia Ⅰb i三個等位基因控制abo血型且位于常染色體上,色盲基因b位于x染色體上.請分析下面的家譜圖,圖中有的夫婦和孩子是色盲,同時也標(biāo)出了血型情況.在小孩剛剛出生后,兩對夫婦因某種原因調(diào)錯了一個孩子,請指出調(diào)錯的孩子是()
a.1和3b.2和6c.2和5d.2和4
如圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是()
a.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲 丙 丁
b.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶著
c.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
d.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率為
如圖中甲 乙 丙 丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析錯誤的是()
a.甲 乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
b.甲 丙豌豆雜交后代有四種基因型 兩種表現(xiàn)型
c.乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
d.丙 丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同
下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是()
a.性染色體上的基因都可以控制性別
b.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
c.女兒的性染色體必有一條來自父親
d.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,下列推斷錯誤的是()
a.果蠅的灰身 紅眼是顯性性狀
b.由組合②可判斷控制眼色的基因位于x染色體上
c.若組合①的f1隨機(jī)交配,則f2雌蠅中純合的灰身紅眼占
d.若組合②的f1隨機(jī)交配,則f2雄蠅中黑身白眼占
如圖是苯丙酮尿癥的系譜圖,下列相關(guān)敘述不正確的是()
a.8不一定攜帶致病基因
b.該病是常染色體隱性遺傳病
c.若8與9婚配生了兩個正常孩子,則第三個孩子患病的概率為1/9
d.若10與7婚配,生正常男孩的概率是1/4
一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的女兒,若他們再生一個小孩,患白化病的幾率是()
a.b.c.d.
到了高中,你首先要明確的一點(diǎn)就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說,語數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說,語數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來看待,指望考前背一背,可以這樣說,這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說,在高中尤其是在生物考試中,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡答題50分,其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計一道
2、復(fù)習(xí)注意:首先是下功夫,扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí),投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法,牢固掌握基礎(chǔ)知識,特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題,對做錯的習(xí)題所涉及的知識點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解,避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷,對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目,先把穩(wěn)得的分得到,仔細(xì)審題,抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個偏文的學(xué)科,因此有些知識點(diǎn)一定要記扎實(shí),“當(dāng)背則背”,沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可),但不可以答“B細(xì)胞”,又如,問:少量生長素可促進(jìn)生長,過量生長素會抑制生長,這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn),一個概念,差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
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