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高中二年級小說閱讀??《祝福 于德北》閱讀答案
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高中二年級小說閱讀——《祝福 于德北》
閱讀答案
祝福于德北
炸果子的這個女人有點兒瘸。
她沒有丈夫,丈夫三年前出車禍死了。她有一個女孩,七歲,今年上了小學。她原是一家閥門廠的工人,后來工廠放假,她就擺攤炸果子。一張桌,幾把椅子,一張案板,十斤面。她和面很有規(guī)律,一天十斤面。用刀把面劃開,用啤酒瓶子滾滾壓壓,再用刀切成小長條,兩條一拉一捏,放進油鍋里用大筷子翻動幾下,眼見著果子就黃黃地酥酥地膨起來。
“漿子、果子、豆腐腦兒哎——”
她喊一聲,尾音拖得長長的。
她知道,她喊過一聲之后,她的第一個顧客就該到了。
果然,朦朧中那個終年一身藍衣褲的啞男人拖著掃帚走過來了。
啞男人是市保潔大隊紅衛(wèi)中隊的工人,負責掃這條街。他四十幾歲的年紀,沒家沒業(yè),白天掃街,晚上回中隊打更,無煙酒嗜好,愛吹口琴,卻不識譜,死記硬背了兩支歌,一支《洪湖赤衛(wèi)隊》,一支《鐵道游擊隊》。心情好就吹“赤衛(wèi)隊”,心情郁悶就吹“游擊隊”,他的口琴和他形影不離。
他到女人的攤上吃早點,一碗豆腐腦兒,三根果子,最后喝一碗豆?jié){。
女人說:“你很會
生活
。”
他抬頭笑笑,從口袋里掏出半截白毛巾在嘴上擦了又擦。
他是一個干凈人,一條毛巾截成兩半,兩半毛巾像兩個愛臉面的女孩子,一個賽一個白。
他自己洗衣服,那套不下身的衣服已經(jīng)由藍變白,領(lǐng)口袖頭都起了毛邊。
同事都逗他:“搞套西服穿上,攢那些錢干啥?”
他把六個衣袋都從里往外翻出來,意思是說他沒有錢。
同事就佯裝去解他的鋪蓋卷。
他豎豎眼睛,有力地伸出四個手指頭。四大碰不得,東北有四大碰不得,其中之一就有光棍兒漢的行李。
見他臉紅脖子粗的樣子,同事們開心地散了。他的那些同事,都是些半大歲數(shù)的老娘兒們,平日潑辣慣了。她們和他在一起,還多了一些女人的愛護和體貼。
“一個光棍兒不易呀。”她們總這么說。
家里有好吃的,就多帶出一口。他的嘴上并不虧。
大家說:“給啞巴介紹個對象。”
他聽了,就嘿嘿地笑。
他總?cè)ツ菙偵铣栽琰c,認識了女人的孩子。孩子有一個好聽的名字,叫金鈴。
金鈴是他的知音。
周日的早上,金鈴不去上學,就也扎了個小圍裙來幫媽媽經(jīng)營。她人小腦子卻快,一般的賬難不倒她。她有一雙黑溜溜的大眼睛,紅衣紅褲梳短頭,精神著呢。她早早地起來,還有點兒犯困,到底是孩子?梢灰娏藛“退纳駜壕吞崞饋。啞巴一吃完早點,她就纏過去,一定要聽個曲兒。聽個什么曲呢?當然是《洪湖赤衛(wèi)隊》。
這一早,都市小街的口琴和著遠處廣場上扭秧歌的鑼鼓嗩吶成了一種特殊的奏鳴。
金鈴說:“咱要住一塊兒就好了,天天晚上能聽你吹口琴。”
孩子一句無遮擋的話,驚了兩個大人。啞巴執(zhí)了口琴怔怔地坐在那里,一口氣嘆得悠長。
女人也是,油條在鍋里已經(jīng)變焦變黑了,她拿筷子的手還靜靜地放在那里。
孩子的話怎能當真呢!
孩子的話怎么就不能當真呢?
有的時候,一些騎車上班的人從瘸女人的攤邊過,看了啞巴和金鈴的風景還說:“這三口之家的日子不錯嘛。”
這句話像是祝福,也像是證明,只是說的人永遠不會知道被說的人在想什么;蛟S他們也在等待。
(節(jié)選自《北方丈學》2005年2期)
13.下列對原文的分析和概括,不正確的兩項是(5分)
A.文中男女主人公的命運有著許多相同之處,他們都生活在社會底層,經(jīng)歷了家庭變故,都能坦然面對生活。
B.啞男人在“同事佯裝去解他的鋪蓋卷”時,急得“臉紅脖子粗”,并不是他不信任同事,而是出于一種忌諱。
C.啞男人的同事雖然有時也會開他的玩笑,但對他更多的是愛護和體貼,這反映了人與人之間關(guān)系的和諧。
D.“歌”是文中的一個重要元素,一方面暗示了啞男人內(nèi)心情感的變化,另一方面表明他有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。
E.本文敘事簡潔,語言平實,文筆細膩;作者善于捕捉人物的神態(tài)與動作,借以表現(xiàn)他們豐富的內(nèi)心世界。
14.請簡要概括“啞男人”的性格特征。(4分)
15.文中說“孩子的話怎能當真呢”,又說“孩子的話怎么就不能當真呢”。請結(jié)合全文談?wù)勀銓@兩句話的理解。(6分)
13.(5分)AD(A.“啞男人”是“一個光棍兒”,并沒有“經(jīng)歷了家庭變故”;D.“死記硬背了兩支歌”,未能“表明他有較高的藝術(shù)素養(yǎng)”。)(答對一項得3分,答對兩項得5分。)
14.(4分)勤勞樸實,率真隨和,善良樂觀,熱愛生活。(意思答對即可)
15.(6分)答案示例:孩子的話是出于對啞男人的好感脫口而出的,并不代表她真正理解了大人之間的微妙情感,所以說“怎能當真”。但孩子無遮攔的話卻說出了主人公的心聲,從全文的描寫來看,“女人”與“啞男人”相互牽掛,以后住在一塊,成為一家人,是符合生活邏輯、完全可以期待的。作者用反問的語氣來肯定孩子的話,蘊含了作者的深切關(guān)懷與美好祝福。
高中二年級小說閱讀是不是對同學們有所幫助呢?希望對同學們有更大的提高!
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