課改的主陣地在45分鐘的課堂教學中。打造高效課堂，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。著力提高教師教學業(yè)務(wù)水平，提高教學效果是實現(xiàn)我校有效辦學目標的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)教師隊伍。一是“請進來，走出去”；二是組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學習交流，實踐反思；三是培養(yǎng)學科帶頭人和教學骨干；四是認真開展聽、評課活動，提高教師的教學教研水平；五是以校為本的教研活動，有計劃、有課題、有重點、有記錄，堅持每周集體教研活動。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到提高。

我們提出了把“五進”帶進課堂。

①把激情帶進課堂——要以飽滿的激情和良好的心境上好每一堂課，以自己的激情去激勵感染學生的情感。

②把興趣帶進課堂——在學生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時，教師應(yīng)及時“推波助瀾”；當學生學習興趣發(fā)生消極波動時，教師應(yīng)明察秋毫，及時“力挽狂瀾”。

③把尊重帶進課堂——教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。

④把效率帶進課堂——教師在教學中，克服“空”，增強針對性；克服“老”，增強創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點；克服“窄”，增強廣泛性。

⑤把成功帶進課堂。教師在教學過程中，設(shè)置的問題要能讓學生找到成功的體驗，可以分層次提問，讓不同層次的學生都有回答機會；同時恰當運用賞識性教育，讓大、小成功圍繞著課堂。

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