優(yōu)秀教練的十種行為模式

　　優(yōu)秀的教練至少應(yīng)該花一定時(shí)間和精力向員工清楚地表現(xiàn)自己愿意支持下屬的成長(zhǎng)和發(fā)展；主動(dòng)引導(dǎo)員工就某種工作問(wèn)題的解決方案進(jìn)行探討，不隨意批評(píng)貶低下屬。

　　以下是做好"教練"式領(lǐng)導(dǎo)的十種值得我們借鑒的行為方式：

　　1）與下屬的真誠(chéng)合作--共同承擔(dān)責(zé)任，愿意與下屬共同探索解決問(wèn)題的途徑和方法。

　　2）提供必要的支持和幫助--領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出愿意提供支持的積極態(tài)度，并樂(lè)意為下屬為了解決某一問(wèn)題提供必要的咨詢(xún)建議和信息資源。

　　3）善解人意，懂得如何去理解別人，富有同情心--領(lǐng)導(dǎo)尊重下屬的感情、感受，善于了解下屬的所思所想以及工作中可能遇到的困難和障礙。

　　4）高度認(rèn)可下屬員工的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的工作作出認(rèn)可，相信每個(gè)員工是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，給下屬及時(shí)的正面反饋來(lái)保證員工的自尊。

　　5）嫻熟的傾聽(tīng)和人際互動(dòng)能力--領(lǐng)導(dǎo)愿意很認(rèn)真地聆聽(tīng)下屬的心聲，同時(shí)詢(xún)問(wèn)員工一些問(wèn)題，給他們足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。

　　6）充分了解并認(rèn)可下屬的工作目標(biāo)和工作興趣--領(lǐng)導(dǎo)能夠充分了解下屬的興趣所在，個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和期望，以及在達(dá)到目標(biāo)過(guò)程中的個(gè)人所需。

　　7）正面反饋--領(lǐng)導(dǎo)愿意強(qiáng)調(diào)所取得的成績(jī)，并把功勞歸于下屬。

　　8）勉勵(lì)下屬，自身保持樂(lè)觀心態(tài)--領(lǐng)導(dǎo)自身對(duì)事情充滿(mǎn)樂(lè)觀心態(tài)，相信依靠下屬和自己的共同努力能夠?qū)�將�?wèn)題一一解決，從而激勵(lì)下屬的工作積極性。

　　9）積極地下屬交換意見(jiàn)--領(lǐng)導(dǎo)用一種友好的方式在一些工作問(wèn)題上與下屬交換意見(jiàn)，做到態(tài)度緩和，不給下屬造成壓力，不輕易下結(jié)論。

　　10）主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，思想開(kāi)放--當(dāng)工作上有些不好的結(jié)果時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而不是一味去責(zé)怪下屬，在領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間建立起基本的相互信任。

　　從傳統(tǒng)意義上的管理人員向"教練"式領(lǐng)導(dǎo)過(guò)渡需要管理人員加強(qiáng)自身的修煉，無(wú)捷徑可言，任何人不可能一蹴而就。從上述十種"教練"式領(lǐng)導(dǎo)的典型行為方式中，管理人員可以對(duì)照檢查自己的日常管理行為，取長(zhǎng)補(bǔ)短，循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)向教練式領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiaolian/15670.html

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