一個(gè)教練如何建立一個(gè)不斷擴(kuò)展、沒(méi)有限制的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？大量的研究表明，優(yōu)秀的教練一直堅(jiān)定不移地關(guān)注以下四個(gè)基本組成部分：焦點(diǎn)、感情、家庭和自由。

 

　　1）焦點(diǎn)成人學(xué)習(xí)與兒童學(xué)習(xí)在一些方面有所差異。當(dāng)成人馬上或在短期內(nèi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的合理性之后，他們開始充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí)。你可以告訴一個(gè)小孩子："你在課堂上所學(xué)的歷史知識(shí)可能在操場(chǎng)上派不上用場(chǎng)，不過(guò)有一天會(huì)對(duì)你有所幫助。"這種說(shuō)法還能留住他們的興趣，但成人就沒(méi)有那么好騙了。的確，有些成人純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，但他們畢竟是少數(shù)；大多數(shù)成人學(xué)習(xí)的動(dòng)力在于他們的努力能馬上或者至少在不遠(yuǎn)的將來(lái)得到回報(bào)。輔導(dǎo)這一伙伴關(guān)系必須讓學(xué)生明確他們的學(xué)習(xí)目的。通過(guò)這種伙伴關(guān)系，你有必要讓學(xué)生意識(shí)到"通過(guò)這項(xiàng)學(xué)習(xí)，你將能夠…"。舉例來(lái)說(shuō)，在公司組織中，把學(xué)習(xí)和組織或單位的目標(biāo)、任務(wù)，以及學(xué)生的個(gè)人或職業(yè)目標(biāo)聯(lián)系在一起是大有好處的。這種聯(lián)系必須是微妙的，但同時(shí)又是明顯的。它一開始是焦點(diǎn)，而且一直都是。把學(xué)習(xí)和目標(biāo)聯(lián)系在一起是一種有效的方法，可以成為衡量成功的路標(biāo)。不僅把學(xué)習(xí)和目標(biāo)聯(lián)系在一起是一種有效的方法，可以成為衡量成功的路標(biāo)。不僅要把焦點(diǎn)看成是互動(dòng)的基礎(chǔ)，還要把它當(dāng)作你的語(yǔ)言。

　　2）感情你還記得你在中學(xué)里學(xué)到的有關(guān)關(guān)系的知識(shí)嗎？還記得當(dāng)友誼變得疏遠(yuǎn)的時(shí)候，你是如何努力把它爭(zhēng)取回來(lái)的嗎？還記得同學(xué)間和睦相處，友情破裂，相互打斗，重歸于好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？在那些令人心痛的日子里所學(xué)到的教訓(xùn)已經(jīng)留在你的記憶深處，無(wú)法抹去了。而我們也把這些教訓(xùn)講給我們的孩子、侄子或者侄女，或是朋友的孩子們聽(tīng)�，F(xiàn)在想想你在中學(xué)里學(xué)習(xí)到的別的知識(shí)�；蛟S你學(xué)會(huì)了正弦、余弦和正切；學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行動(dòng)詞變形，用圖表來(lái)表示句子的意思；你知道長(zhǎng)江的長(zhǎng)度；你能說(shuō)出每個(gè)省的省會(huì)；而且你還能在這些測(cè)驗(yàn)中得到90分。還記得么，如果今天給你來(lái)個(gè)突然測(cè)試，你會(huì)得多少分呢？不知道何故，沒(méi)有和內(nèi)心深處連在一起的知識(shí)總是記不長(zhǎng)久。當(dāng)教練關(guān)系是用心維護(hù)，充滿感情地進(jìn)行時(shí)，這種關(guān)系就處在最佳狀態(tài)。教練的部分職責(zé)就是要促成這樣一個(gè)環(huán)境，在其中感情、情緒和學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起。

　　3）家庭當(dāng)輔導(dǎo)工作貫徹伙伴關(guān)系精神時(shí)，這就是教練工作進(jìn)行最好的時(shí)刻。在《第五項(xiàng)修煉》中，彼得·圣吉[petersenge]談到另外一種伙伴關(guān)系，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵支持，但是我認(rèn)為"家庭"這個(gè)詞比要比"伙伴"這個(gè)詞更準(zhǔn)確地抓住伙伴關(guān)系的精神。伙伴關(guān)系可能僅僅是一個(gè)聯(lián)盟，而"家庭"則預(yù)示著更深層次的關(guān)系。學(xué)習(xí)一定要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要嘗試和試驗(yàn)，誤差和錯(cuò)誤也是免不了的。對(duì)于一位教練來(lái)說(shuō)，從主管的角度來(lái)實(shí)施目標(biāo)是非常困難的。即使教練并沒(méi)有扮演只能管理人員的角色，僅僅作為一名專家來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，這也是很困難的。"家庭"這個(gè)詞適用于教練和學(xué)生之間，它意味著一種緊密的關(guān)系，而不是父母與孩子的關(guān)系。我們目標(biāo)是伙伴關(guān)系。

　　4）自由當(dāng)學(xué)習(xí)者不再受管束的時(shí)候，輔導(dǎo)關(guān)系的拓展性就面臨著最終的考驗(yàn)。輔導(dǎo)關(guān)系就是在不斷釋放過(guò)程中的練習(xí)。在各種情形中，很少有比對(duì)教練的依賴對(duì)學(xué)生的害處更大的了。依賴會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的不確定和不安全感。依賴會(huì)使這種關(guān)系變得缺乏效率，這對(duì)學(xué)生和教練都是如此。倚賴意味教練是學(xué)生唯一的智慧源泉。營(yíng)造自由就是創(chuàng)造力量和勇氣，促進(jìn)自由也是連接其他資源的橋梁，包住讓學(xué)生聯(lián)系其他的聯(lián)系。這意味著幫助學(xué)生與一座隨時(shí)可以取用的資源寶庫(kù)相連。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiaolian/15671.html

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