只有把工作(或生活、或?qū)W習(xí)、或科研……)所需的各種情況(素材、數(shù)
據(jù)、概念等)和各種知識(shí)牢牢地記在腦子里，成為需要用的時(shí)候能信手拈來(lái)
的“活地圖”和“活字典”，才能很快抓住問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到有所發(fā)現(xiàn)
，有所前進(jìn)。這種情況在技術(shù)工作中表現(xiàn)得尤其明顯。工作中會(huì)碰到各種各
樣的難題，這些難題的表現(xiàn)形式是什么?哪些是假象?哪些是真相?應(yīng)該用什
么理論來(lái)分析?怎樣解決?等，都沒(méi)有現(xiàn)成的答案。只有把理論知識(shí)理解得透
徹并牢牢記在腦子里的人才能比較快、比較好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
一切只能按照已有的知識(shí)辦事、不能獲取新信息和知識(shí)的人與機(jī)器人差
不多，只有能不斷獲取新的信息并用這些新信息進(jìn)行思維的人才是正常的人
。
(2)有了記憶，才能辦事，才能提高辦事效率�，F(xiàn)代人生活在千變?nèi)f化
的環(huán)境里，生活、工作和學(xué)習(xí)等都在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行。每天碰到的事情，不是，
也不可能是以往發(fā)生過(guò)的事情的簡(jiǎn)單重復(fù)。因此不管事先準(zhǔn)備得如何周密，
都會(huì)有預(yù)見不到的情況出現(xiàn)，需要及時(shí)地、靈活地加以處理。也就是說(shuō)，不
能完全依靠各種事先準(zhǔn)備好的“筆頭記憶”材料(例如各種硬拷貝和軟拷貝)
，而需要依靠腦子記住隨時(shí)發(fā)生的各種情況，并對(duì)這些情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)加工，
形成各種想法。例如參加一次會(huì)議，會(huì)議的主持人按照準(zhǔn)備好的材料做報(bào)告
，進(jìn)行中如果出現(xiàn)了預(yù)料以外的情況(例如聽眾提出了需要即席回答的問(wèn)題)
，報(bào)告人必須能很快地判定情況(例如記住提出的問(wèn)題要點(diǎn))，并開動(dòng)腦筋，
利用腦子中已有的各種信息，分析出現(xiàn)的情況，形成處置意見(例如對(duì)所提
的問(wèn)題進(jìn)行分析，形成答案)。在這種情況下，現(xiàn)查資料再形成答案的做法
是根本行不通的，只能依靠已經(jīng)記在腦子里的各種信息。
記憶好的人，能很快把要辦的事情辦成，不僅工作效率高，而且能及時(shí)
享受到成功的喜悅，因而心情舒暢，越干越想干。而記憶力差的人，辦事丟
三落四的人，不但工作效率低，而且會(huì)因?yàn)榻⊥�而屢屢碰釘子，心情必然�?br /> 喪，對(duì)所辦的事情就會(huì)感到厭倦，很多能辦成的事情也可能辦不成。
(3)良好的記憶能增強(qiáng)辦事的效果。就以人們經(jīng)常遇到的做報(bào)告和向外
來(lái)人員介紹一個(gè)單位的情況為例來(lái)說(shuō)吧。雖然記住了的內(nèi)容不一定能理解，
但是理解了的內(nèi)容最好能牢牢地記住，以便應(yīng)用時(shí)能“招之即來(lái)”。一個(gè)不
能準(zhǔn)確地熟記自己講話內(nèi)容的人，講話時(shí)必然只能照本宣讀別人準(zhǔn)備的材料
，斷斷續(xù)續(xù)，不能一氣呵成，講不出材料的精神實(shí)質(zhì)。聽的人不但感到空洞
乏味，而且也不容易得到要領(lǐng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyi/jiyizhixun/16623.html

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