歌曲《數(shù)學(xué)不難》是由平輿三高80后數(shù)學(xué)教師邱亮創(chuàng)作的，目前已經(jīng)通過(guò)了中國(guó)音樂(lè)原創(chuàng)基地的審核，歌詞中包含了高中數(shù)學(xué)的函數(shù)的基本的、重點(diǎn)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，還包括了一些作為教師給學(xué)生的在學(xué)習(xí)態(tài)度上的一些理性學(xué)習(xí)建議。希望學(xué)生能夠在熟記歌詞的同時(shí)，理解記憶了函數(shù)性質(zhì)。更希望在音樂(lè)中有所感悟，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)起到一定的帶動(dòng)作用。下面附歌詞和歌曲的下載地址，希望能給數(shù)學(xué)教師和學(xué)生起到促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用。
《中國(guó)音樂(lè)原創(chuàng)基地》地址
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歌詞：
我說(shuō)數(shù)學(xué)不好 根本就不用發(fā)愁
初中那點(diǎn)底子虛的像 海市蜃樓
為了打好這場(chǎng)數(shù)學(xué)的自信保鈴球
這一刻我決定對(duì)函數(shù)以儆效尤
新方法做函數(shù)是很不多見(jiàn)
畫(huà)圖后再做題那就是比較普遍
我畫(huà)了二次函數(shù)弄個(gè)漂亮拋物線
負(fù)2a分支b對(duì)稱軸要立即出現(xiàn)
開(kāi)口要向下就a必為負(fù)，
最值體現(xiàn)圖像的高低兩處
單調(diào)性判斷為增定有趨勢(shì)來(lái)幫助，
4a分之4ac減b方要記住
有無(wú)實(shí)根有無(wú)焦點(diǎn)（得兒它）必須來(lái)此處
他的數(shù)值比零要多那就兩點(diǎn)分開(kāi)住
得兒它要是小于零橫軸沒(méi)有交會(huì)處
等于零就一個(gè)小點(diǎn)估計(jì)用來(lái)求常數(shù)
題看上去很難只因心飄飄然
公式圖形一起熟悉自學(xué)不易成熟難
得兒它b方減4ac 記熟太難？
不想學(xué)習(xí)不入腦子不如回家痛快玩
說(shuō)自己成熟話多從耳邊飄
趕快醒悟拿起課本自學(xué)不會(huì)的老師教
二次函數(shù)重要性質(zhì)我已全部來(lái)串燒
用心熟記拓展總結(jié)歌曲內(nèi)容自己挑

定義域咋找 根號(hào)分母真數(shù)不能少
真數(shù)為正 根號(hào)非負(fù) 分母不讓零睡下鋪
至于值域咋找那就方法多了
最值中間 逐步判斷 判別式法少不了
指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù) 單調(diào)且互反函數(shù)
相同a底大于零且1不能住
指數(shù)以2底 單調(diào)火箭升起
全體實(shí)數(shù)的定義域值域?yàn)樨?fù)不許
對(duì)數(shù)a大于1自變量又大于1
函數(shù)圖像大于零且單調(diào)性像開(kāi)飛機(jī)
復(fù)合單調(diào)難記 公式口訣牢記
同則增異則減 圖像三變一銘記
幾種模型熟記 各領(lǐng)一片田地
各種資料都為拔高基礎(chǔ)知識(shí)牢牢記
題看上去很難只因心飄飄然
公式圖形一起熟悉自學(xué)不易成熟難
得兒它b方減4ac 記熟太難？
不想學(xué)習(xí)不入腦 子不如回家痛快玩
說(shuō)自己成熟話多從耳邊飄
趕快醒悟拿起課本自學(xué)不會(huì)的老師教
部分函數(shù)重要性質(zhì)我已全部來(lái)串燒
用心熟記拓展總結(jié)歌曲內(nèi)容自己挑
多做題 你就多問(wèn)題多問(wèn)題 你就多做題
堅(jiān)持到底 你就沒(méi)問(wèn)題

(哎，不想好好學(xué)習(xí)的啊，老師給你介紹幾個(gè)職業(yè)，讓你去打工！)
撿破爛 拾煤扎 煮茶蛋烤地瓜
賣(mài)耗子藥嘣包米花
主要經(jīng)營(yíng)羊肉串蒹營(yíng)手拎兜
批發(fā)刷墻粉代銷鯰魚(yú)鉤
咸菜條子 大馇子粥
抽貼算卦帶針灸 只要能夠把錢(qián)摟
啤酒瓶你也可以收嗎！�。�


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