四書:《孟子》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》
五經(jīng):《詩》、《禮》、《春秋》、《易》、《書》
記憶方法：
四叔（四書）：猛掄大鐘
武警（五經(jīng)）：詩里存遺書

英語
elephant n.大象分析：ele—“餓了”的拼音；ph—“破壞”的拼音首字母；ant—螞蟻；記憶方法：大象餓了就會(huì)去破壞螞蟻窩
orange n.橘子、橙子分析：o—雞蛋；rang—“讓”的拼音；e—“鵝”的拼音；記憶方法：這個(gè)雞蛋讓鵝吃了就會(huì)變成橘子的。
needy a.貧困的分解為：need（需要）＋y（銀），需要銀子記憶方法：貧困的人最需要的就是銀子
dapple v.（使…）有斑點(diǎn)分解為：d（掉）＋apple（蘋果），蘋果掉地上記憶方法：蘋果掉在地上就會(huì)生斑點(diǎn)
sprain vt.&n.扭傷分解為：sp（賽跑）＋rain（雨），雨天賽跑記憶方法：在雨天賽跑容易扭傷

化學(xué)
金屬活動(dòng)性順序：鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金
有一頭用指甲蓋做成的美驢，換了新蹄子就喜歡馱（牽）輕的貨物，統(tǒng)計(jì)一下，才100斤。巧記：甲蓋那美驢，新蹄喜牽輕，統(tǒng)共一百斤!

生物
原核生物的種類：
藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體

巧記：藍(lán)色細(xì)線織（支）毛衣
原核、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶：
原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子
真核生物：一(衣藻)團(tuán)(團(tuán)藻)酵母(酵母菌)真的發(fā)霉(霉菌)了

歷史
清軍入關(guān)  1644年（一遛死尸）
拿破侖稱帝，建立法蘭西第一帝國1804年（拿破侖拿著一把零食稱帝了）
我國對(duì)外開放的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島
記憶方法：生(深圳)豬(珠海)三(汕頭)下(廈門)海(海南島)

秦始皇滅六國的順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊
記憶方法：“喊趙薇去演戲”

地理
黃河流經(jīng)的省份：青藏、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東
巧記：白蛇傳里的小青穿（川）越干（甘）旱寧靜的內(nèi)蒙古草原，進(jìn)（晉）山（陜）遇（豫）見了水滸傳里的魯智深。

類似的記憶技巧可以讓孩子在知識(shí)的記背方面節(jié)約大量的時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)變得輕松！讓孩子從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。這只是一些最基礎(chǔ)的記憶方法。有關(guān)研究表明：右腦的記憶能力是左腦的100萬倍!我們的孩子在平時(shí)的記憶過程中運(yùn)用的幾乎全部是左腦記憶，這種記憶方式耗時(shí)長，而且容易遺忘!我們可以通過一定的方法來開發(fā)孩子的右腦，再結(jié)合一些記憶的技巧讓孩子的記憶力有質(zhì)的提高！


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