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中學(xué)生常用的記憶方法
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來(lái)源:
逍遙右腦記憶
中學(xué)生常常采用的
記憶方法
主要有以下幾種。
1.歸類(lèi)
記憶法
對(duì)所學(xué)知識(shí)加以整理歸類(lèi),列成提綱,使其條理清晰,記憶時(shí)能提綱挈領(lǐng)。
英語(yǔ)
名詞占
初中
英語(yǔ)詞匯的三分之一,同學(xué)們不妨把名詞歸類(lèi)進(jìn)行記憶。
如可將名詞歸納為人物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、交通工具類(lèi)、衣物鞋帽類(lèi)、學(xué)校學(xué)習(xí)用品類(lèi)、常見(jiàn)不可數(shù)名詞類(lèi)。
中學(xué)化學(xué)內(nèi)容可分為基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、基本計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)六大部分。每個(gè)部分又分為若干具體內(nèi)容,如同學(xué)們學(xué)習(xí)和記憶基本計(jì)算部分時(shí),不妨將它分為分子式計(jì)算、換算和化學(xué)方程式計(jì)算3部分;再把分子式計(jì)算分為3類(lèi),換算分為3類(lèi),方程式計(jì)算分為17類(lèi),這樣,把基本計(jì)算部分分為23類(lèi),涵蓋了計(jì)算部分所有內(nèi)容,這樣,條分縷析,便于記憶。
2.系統(tǒng)記憶法
把需要記憶的知識(shí)放在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中去理解、去記憶,而不是孤立地記單個(gè)事物。
心理學(xué)家作過(guò)試驗(yàn),讓學(xué)生讀80個(gè)獨(dú)立的詞,讀80遍后才能記住,并且很容易遺漏和顛倒。但是,讀由80個(gè)詞組成的一首詩(shī),8遍就能背熟。同理,同學(xué)們要記住
英語(yǔ)單詞
,記憶語(yǔ)文中的優(yōu)美詞句,不妨放在課文中去記憶。
把物理中的磁力公式、靜電作用公式、引力公式聯(lián)系起來(lái),作為一個(gè)力的作用的系統(tǒng)來(lái)記憶,既便于理解,又方便記憶。同學(xué)們學(xué)習(xí)自由落體的加速度、距離公式,可以把它納入一般的加速度公式系統(tǒng)來(lái)記憶。
3.比較記憶法
對(duì)相似而又不同的記憶對(duì)象進(jìn)行比較分析,弄清和把握它們的異同點(diǎn),用以幫助記憶的方法。
英語(yǔ)中的形容詞、副詞大多都有相對(duì)應(yīng)的
反義詞
,用找反義詞的方法來(lái)復(fù)習(xí)、記憶這些單詞,可以一舉兩得;形似義異詞、同音(近音)異義詞,同學(xué)們平時(shí)容易混淆,常常讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò),因此,同學(xué)們可以將它們分組列出,以形成鮮明對(duì)照,加深記憶。
中學(xué)數(shù)學(xué)中的指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)公式,三角函數(shù)與反三角函數(shù)公式,完全平方公式和平方差公式,均可作比較記憶。另外,許多數(shù)學(xué)概念、法則等也可以運(yùn)用對(duì)比的方法加強(qiáng)理解,加深記憶。
4.規(guī)律記憶法
事物是有規(guī)律的,掌握其規(guī)律,好理解,易記憶,能達(dá)到事半功倍的效果。
英語(yǔ)詞匯記憶中,同學(xué)們可以根據(jù)構(gòu)詞規(guī)律,把某些單詞分為詞根、前綴、后綴來(lái)記憶,往往能很快記住單詞。學(xué)物理時(shí),掌握能量守恒和轉(zhuǎn)化的原理,對(duì)理解力學(xué)、熱學(xué)等不同運(yùn)動(dòng)形式有著共同的意義,也便于記憶。
5.聯(lián)想記憶法
利用記憶對(duì)象與客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,利用已知與未知的聯(lián)系,利用材料內(nèi)部各部分間的聯(lián)系來(lái)記憶就比較容易。
記憶電流公式,同學(xué)們不妨把電流想象成水流。電流由高壓向低電壓方向流,就像水流從高處向低處流,水流量的大小與河中的障礙成反比,障礙越少,水流量就越大。電流也是這樣,它與電阻成反比,阻力越小,電流就越大。
學(xué)習(xí)氨的溶解性時(shí)聯(lián)想氯化氫;由硫酸的氧化性聯(lián)系硝酸的氧化性;由轉(zhuǎn)化率聯(lián)想電離度;由平均原子量聯(lián)想混合氣體的平均分子量。聯(lián)想越多,記憶越牢。
歷史
、地理、生物、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,對(duì)于數(shù)字、年代、人名、地名、動(dòng)植物名稱(chēng),同學(xué)們也最好設(shè)法賦予某種意義,造成人為的意義聯(lián)系來(lái)幫助記憶。
6.趣味記憶法
興趣有助于增強(qiáng)記憶。對(duì)有趣的東西,有吸引力的東西,往往有較高的記憶速度、準(zhǔn)確度和持久度。學(xué)生可以通過(guò)譜歌曲、編順口溜,猜謎語(yǔ),利用諧音,把難以記憶的內(nèi)容進(jìn)行趣味記憶。
如記住化合價(jià)不妨用這樣的歌訣:一價(jià)鉀鈉氯氫銀,二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅;三鋁四硅五價(jià)磷;二三鐵,二四碳,二四六價(jià)硫齊全。記憶金屬活動(dòng)順序表,可以斷句為:鉀鈣鈉鎂鋁,鋅鐵錫鉛氫,銅汞銀鉑金。
7.協(xié)同記憶法
把眼、耳、口和手等幾個(gè)感覺(jué)器官都動(dòng)員起來(lái),集中記憶一個(gè)目標(biāo),往往會(huì)在腦子里留下比較牢固的記憶。實(shí)踐證明,邊讀邊寫(xiě),手腦并用,比單獨(dú)用腦記憶得牢;而視、聽(tīng)、讀、寫(xiě)并重,效果更好。
8.實(shí)驗(yàn)記憶法
中學(xué)物理、化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)有助于同學(xué)們對(duì)學(xué)科概念、定理、公式的理解。同時(shí),學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn),親自操作,能激發(fā)興趣,集中
注意力
,因此,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻,因而記憶牢固?梢(jiàn)實(shí)驗(yàn)記憶是記憶的主要方法。
9.嘗試回憶法
即在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插回憶。心理學(xué)研究表明,用于嘗試回憶的時(shí)間較多,記憶效率則較高。嘗試回憶可以把正確的鞏固下來(lái),錯(cuò)誤的加以糾正,遺漏的及時(shí)補(bǔ)上。
記憶方法
很多,但無(wú)論哪種方法,都必須建立在對(duì)所記憶內(nèi)容的正確理解之上,理解是記憶的基礎(chǔ),這一點(diǎn),中學(xué)生朋友們應(yīng)牢牢記住 。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyifa/1105298.html
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