關于記憶能力，成年人有成年人的優(yōu)勢，青少年有青少年的優(yōu)勢；如果各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，都是能記憶很多知識和經驗的。
      1、聯(lián)想記憶法
            單獨記一件事、一個數(shù)、一個詞比較難記，如同別的有趣的，常見事物或數(shù)詞一起聯(lián)想，就容易記住了。例如，日本富士山的高度是12365英尺，可把一年12個月，一年365天聯(lián)想起來串聯(lián)在一起就是12365，就記住了。再如，地球上大陸面積是5.1億平方公里，與“五一”國際勞動節(jié)聯(lián)想起來就記住了。再如：萬有引力系數(shù)是1/15000000，后年幾個零，常常容易搞錯。聯(lián)想一下，1+5=6，6個“0“就記住了。通過聯(lián)想還可以達到”成串“記憶的目的，例如，1911年辛亥革命，1921年中國共產黨成立，1931年發(fā)生”九·一八“事變，1941年”皖南事變“等。
      2、諧音記憶法
            對難記的數(shù)碼，符號用相同或相近的字音編成句和詞。
            運河長度1794公里—— 一氣就死；
            馬克思誕辰1818.5.5—— 一巴掌、一巴掌，打的資本家嗚嗚哭；
      3、諧音與聯(lián)想聯(lián)用法
            長江長度為6300公里—— 劉三姐戴眼鏡；
            某電話號碼743250—— 氣死3個二百五；
      4、代意法
            代意法就是把難記的數(shù)字代入一個意思，如：
            √2=1.141421，意思意思而已；
            √3=1.732050，一起商量懂勿懂；
            √5=2.236067，涼涼山六洞六奇；
            lg2=0.3010,老哥倆閃了腰；
            lg5=0.6990，老哥五個六舅舅。5、特征記憶法
      記事物特征，記突出特點。例如，宋朝年間，楊六郎和任丙兩個人長的模樣、個頭、行為都一樣，穿上一樣的          衣服，妻子都分辨不出，任丙為保忠良，替楊六郎而死，瞞過了奸臣和皇上，但沒有瞞過佘太君。佘太君利用特征記憶法記住了楊六郎頭上百會穴上有三根紅頭發(fā)，在她抱任丙頭痛苦時，發(fā)現(xiàn)沒有紅頭發(fā)，便知兒子六郎沒死。
6、分類記憶法
      即把大量資料、信息進行分類，編成提綱式方便記憶。
7、首尾記憶法
      一篇論文、一個故事讀完后，重點記首尾，通過首尾聯(lián)想中間。
8、口訣韻律記憶法
      這種方法就是把大量的資料加工濃縮，變成口訣、詩歌使其押韻，增加學生興趣，便于背誦。如中國古時的
    《百家姓》、《三字經》，還有中醫(yī)藥方改編成的《湯頭歌》，幾歲幼兒（不完全認識字），也能朗朗背誦。
    1）中國23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū) 口訣記憶法
          兩湖兩廣兩河山，五江（疆）二寧青陜甘；
          云貴西四北上天，蒙慶臺海福吉安。
    2）中國歷代詩
          夏商與西周，
          東周分兩段，
          春秋和戰(zhàn)國，
          一統(tǒng)秦兩漢，
          三分魏蜀吳，
          二晉前后延，
          南北朝并立，
          隋唐五代傳，
          宋元明清后，
          皇朝至此完。
 

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