睡眠專家認(rèn)為，想保持頭腦清醒、心情愉快、思想敏銳、活力充沛，至少得把三分之一的人生花在睡眠上，最重要的是，要避免失眠。許多人都知道，睡眠有助于恢復(fù)體力和腦力，最近這陣子，分別有兩份醫(yī)學(xué)報(bào)告分別顯示，睡眠有舒緩壓力，增強(qiáng)記憶力的功效。

減壓與發(fā)揮記憶力
以色列研究人員在上個(gè)月發(fā)表的報(bào)告就顯示，睡眠是舒緩壓力的好方法。

這項(xiàng)研究是以36名22歲至36歲的學(xué)生為調(diào)查對象，并在這些學(xué)生在壓力高峰期下接受評估，他們按壓力處理法分成兩組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，傾向憂慮者會減少睡眠時(shí)間，相反的，那些懂得疏導(dǎo)情緒者，睡眠不但沒有減少，反而增加了。研究人員說，有時(shí)睡眠可以幫助舒緩激動神經(jīng)緊張，使人暫時(shí)遠(yuǎn)離壓力。

哈佛醫(yī)學(xué)院去年年底也有報(bào)告指出，要加強(qiáng)記憶力，必需要有足夠的睡眠。這項(xiàng)研究有24名人士作為研究對象，研究人員要他們在1/16秒內(nèi)確認(rèn)電腦上閃動的3條斜紋，結(jié)果有半數(shù)的人當(dāng)晚呼呼大睡，其余的則保持清醒，直到第二及第三晚才可入睡。4天后測試這24名人士的記憶力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一晚入睡者，辨認(rèn)圖案的正確度比不睡者強(qiáng)。研究結(jié)果顯示，飽睡一頓，記憶力才能充分發(fā)揮。

睡眠不足的后遺癥
每個(gè)人的睡眠需求有個(gè)別差異，但是，睡眠專家認(rèn)為，想保持頭腦清醒、心情愉快、思想敏銳、活力充沛，就至少得把三分之一的人生花在睡眠上，最重要的是，要避免失眠。

專家認(rèn)為，睡眠對于我們白天的表現(xiàn)有很大的作用，睡眠不足會引起一些后遺癥，如白天嗜睡、情緒不穩(wěn)定、憂郁、壓力、焦慮、失去應(yīng)變能力、免疫力降低、記憶力減退、失卻邏輯思考力、理解能力降低、工作效率下降等。值得注意的是，由于生活形態(tài)的改變，目前有不少人嚴(yán)重睡眠不足，或是患有失眠癥。

鑒別失眠的嚴(yán)重程度
美國睡眠障礙協(xié)會認(rèn)為，睡眠有量化標(biāo)準(zhǔn)，可鑒別失眠的嚴(yán)重程度。各種失眠表現(xiàn)的量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

入睡困難：是指從上床到入睡時(shí)間不能超過30分鐘。
睡眠不充實(shí)：意指覺醒的次數(shù)過量或時(shí)間過長，如整晚覺醒時(shí)間每次超過5分鐘，同時(shí)覺醒次數(shù)有兩次以上；或是整晚的覺醒時(shí)間總共超過40分鐘。
淺度睡眠：熟睡或深睡期降低，相反的，入睡期與淺睡期增加，這也顯示睡眠量不夠。
睡眠時(shí)數(shù)不夠：睡眠時(shí)數(shù)少于6.5小時(shí)。

睡眠專家認(rèn)為，設(shè)若上床30分鐘還無法入睡，或是半夜里忽然醒過來，不妨干脆下床，走出臥室，或在黑暗中坐一會兒，或是讀點(diǎn)輕松的書，聽點(diǎn)輕快的音樂，甚或做點(diǎn)簡單的家務(wù)，以便松懈神經(jīng)，那么，再次上床時(shí)也許就較易入睡。

專家認(rèn)為，要確立自己的睡眠量表可依照下列步驟：
先定下適合自己的上床時(shí)間，除了要容易入睡外，也必須距離起床時(shí)間至少8小時(shí)。在接下來的一個(gè)星期內(nèi)，在同樣時(shí)間上床，并每天記錄起床狀況，由于過去上床時(shí)間較晚，習(xí)慣睡得較短，在開始的前幾天，你也許會醒得較早，但往后，醒來的時(shí)間就會漸漸延后。

專家認(rèn)為，永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心自己睡得太多，而且，遇有空檔，可盡量利用機(jī)會，多閉雙眼養(yǎng)好精神。
由哈佛醫(yī)學(xué)院副教授羅伯特領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)研究表明，睡眠對提高記憶力大有裨益。在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后，睡眠會鞏固對知識的記憶，而熬夜則會降低記憶的效果。因此，對考生來講，好好睡一覺比挑燈夜讀要重要得多。研究人員還說：“我們認(rèn)為學(xué)習(xí)結(jié)束后的第一夜睡眠是鞏固記憶的開始。睡眠的過程也就是強(qiáng)化記憶的過程，否則，記憶會很快衰退�！�

參加實(shí)驗(yàn)的24人被分為2組，學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)屏幕上辨認(rèn)3個(gè)傾斜的條狀物的方向。其中的一組可以在學(xué)習(xí)的當(dāng)天晚上睡覺，而另一組則要等到第二天才可以睡覺。3天以后，科學(xué)家對兩組的學(xué)習(xí)情況做了評估，發(fā)現(xiàn)第一組人的成績要明顯好于第二組。這樣的研究結(jié)果再一次證明了對學(xué)習(xí)來說，適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅１匾��?br />
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