11．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）
早梅齊己
萬木凍欲折，孤根暖獨回。
前村深雪里，昨夜一枝開。
風遞幽香出，禽窺素艷來。
明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。
（1）你覺得頷聯(lián)中哪一個字用得最好，為什么？（3分）
（2）詩人早年曾熱心于功名，頗有抱負，然而科舉失利，時有懷才不遇之感。尾聯(lián)語意雙關(guān)，“望春臺”既指京城，又似有望春的含義。詩人這樣寫，含蓄地表達了什么樣的意愿？（3分）

12．閱讀下面一首唐詩，完成問題。(8分)
中夜起望西園值月上柳宗元
覺聞繁露墜，開戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠逾響，山烏時一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
(注)本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于永州愚溪作者住宅以西。
(1)詩中寫了哪些意象?營造了怎樣的意境?(4分)
(2)第三聯(lián)寫景采用了什么藝術(shù)手法?試作簡要分析。(2分)
(3)詩人“寂寞”的原因是什么?請簡要回答。(2分)

13．閱讀下面一首詩歌，回答問題。（8分）
灞上秋居馬戴
灞原風雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何年致此身。
⑴詩歌的首聯(lián)描寫了怎樣的一幅畫面?渲染了一種什么樣的氛圍?（4分）
⑵“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”一聯(lián)值得玩味，請你作簡要賞析。（4分）

14．閱讀下面一首宋詩，回答問題。（8分）
秋波媚陸 游
七月十六日晚，登高興亭①，望長安南山。
秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉。
多情誰似南山月，特地暮云開。灞橋②煙柳，曲江③池館，應(yīng)待人來。
[注]①高興亭，在南鄭（南鄭地處南宋抗金前線，當時陸游在南鄭）西北，正對南山。
②霸橋，在長安東。漢人送客至此橋，折柳贈別。③曲江：池名，池邊有亭臺樓閣，是長安著名的風景區(qū)。
（1）開篇兩句描繪了怎樣一幅的畫面？（3分）
（2）下闋所采用的主要藝術(shù)手法是什么？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）
15. 閱讀下面一首宋詩，完成填空題。（8分）
中牟道中 陳與義
楊柳招人不待媒，蜻蜓近馬忽相猜。
如何得與涼風約，不共塵沙一并來。
（1）詩中表達了作者怎樣的心情？（2分）
（2）有人曾用“奇趣”評論這首詩，你是否同意？為什么？（6分）

參考答案
11.（8分）（1）（4分）“一”字用得最好。梅花開于百花之先，已見其“早”；而“一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，突出了題中的“早”字。
（2）（4分）含蓄地表達了他不甘寂寞孤獨，希望能在明年（他年）應(yīng)時而發(fā)，在望春臺上獨占鰲頭。
12.(1)繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥(2分，答對3個得1分)通過這些意象，生動地勾畫出幽深寂靜的月夜景色，營造出凄清寂寞的意境。(2分)
（2）采用了以動寫靜，動靜相襯的寫法，渲染了居處四周靜謐的氣氛。（2分）
(3)謫居偏遠之地，孤獨愁苦，無人理解。(2分，意對即可)
13．(8分) (1) 首聯(lián)描寫了秋風秋雨傍晚時分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨的氛圍。(4分) (2)詩人觸景生情，羈留異地見落葉而思故鄉(xiāng)； “寒”“獨”二字相互映襯，寫盡客居他鄉(xiāng)凄涼孤獨的心情。(4分)
14.（1）開篇兩句渲染了秋日里邊地緊張的戰(zhàn)爭氣氛，哀怨的號角聲與烽火的光焰交織在一起，有聲有色地描繪出一幅邊地悲壯雄渾的畫面。（答案要有“戰(zhàn)爭氣氛”和“悲壯雄渾的畫面”之類的內(nèi)容，同時要扣住詩的內(nèi)容加以描述。）
（2）以大膽的想象，擬人化的手法，描寫長安之景。“多情誰似南山月，特地暮云開”，暮云不知何時已經(jīng)散去，露出皎潔的明月，多情的月亮把詩人遙遠中長安照得如同白晝；“灞橋煙柳，曲江池館”都在多情地等待著宋軍收復失地、勝利歸來的情景，表達了詩人對抗金戰(zhàn)爭的前景充滿信心的樂觀態(tài)度，抒發(fā)了勝利在望的感情。（藝術(shù)手法2分，具體分析3分）
15.（1）愉悅、興奮（2分）（回答類似詞語即可得分，如：輕松、高興、和悅、陶醉、興致勃勃、快樂等）
（2）同意（1分）（如不同意不得分）。首句寫微風中，揚柳搖曳多姿，像是不等待媒介就來向行人討好；次句寫蜻蜓低飛，當它飛近過往人馬時，又象有所猜疑，遠遠飛開。涼風也卷來塵沙，涼風雖適意，塵沙卻惱人，于是詩人突開異想，怎能與涼風約定，不要挾帶塵沙同來！作者運用擬人手法，并展開合理想象，無論“楊柳”“招人”表現(xiàn)出的親昵情意，“蜻蜓”近馬“相猜”活潑而又頑皮，還是與“涼風”相約都引人遐想。幽默風趣，奇思妙想中充滿生活情趣，飽含詩情畫意。（5分）
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