思維沖浪
折斷一半的蘋果枝
院子里的蘋果樹剛開始掛果，其中一根樹枝，卻不知為何竟然折斷了，說是“折斷”，其實(shí)并不確切，因?yàn)闃渲Φ囊话脒�和樹干連接著，使得這根遭遇不幸的樹枝，多少還擁有一點(diǎn)“折而未斷”的幸運(yùn)。
在這根折斷了一半的樹枝上，長(zhǎng)著一百多粒小蘋果，粉嫩粉嫩的，說它們是新生的嬰兒，或者巢中的幼鳥，都應(yīng)該是很生動(dòng)的比喻。這些剛剛綻出的小蘋果，在蘋果樹這個(gè)大家庭里，原本與其他樹枝上的蘋果并無二致，所得到的來自大地的養(yǎng)分也是相差無幾的�？墒�，也許是半夜里的一陣風(fēng)，也許是哪個(gè)無聊住戶的攀爬，總之，這根蘋果枝折斷了一半，原先伸向天空的枝條，現(xiàn)在向地面低垂下去，掛在上面的小蘋果，與其他枝條上的蘋果弟妹，因此就不免有了一些區(qū)別。
如果這根蘋果樹枝完全折斷，掉落地上，那情形自然另當(dāng)別論：一根蘋果樹枝死了，倚靠它供給養(yǎng)分的小蘋果，便不會(huì)有任何一粒幸免。中國(guó)古語(yǔ)“覆巢之下，無復(fù)完卵”所蘊(yùn)含的生存哲理，適用于殘酷的社會(huì)政治，但是用來喻指遭遇厄運(yùn)的蘋果枝，也同樣恰如其分，不同的是，這根樹枝并沒有完全折斷。它還頑強(qiáng)地活著，用僅剩一半的枝干，向依賴它生活、成長(zhǎng)的一百多粒小蘋果輸送養(yǎng)分�？吹贸鰜恚�它在忍著，熬著，苦苦支撐著，希望自己的兒女——這一百多粒果子，也能和其他樹枝上的小蘋果一樣，平安地長(zhǎng)成紅潤(rùn)、飽滿且甜的大蘋果。
但是，悲劇正在這里：這一百多粒小蘋果，每天都在長(zhǎng)大。盡管它們所得到的養(yǎng)分，很可能會(huì)少于那些沒有折斷的其他枝條上的蘋果，從而導(dǎo)致它們?cè)谏�長(zhǎng)中多少會(huì)有一些營(yíng)養(yǎng)不良。但是，它們終究都在成長(zhǎng)，每一天下來，它們都在增加這根樹枝的負(fù)重。
漸漸地，這根低垂的蘋果枝，朝地面垂得更低，快要支撐不住了。
蘋果終究長(zhǎng)到多大時(shí)，這根半折的蘋果樹枝，才會(huì)承受不起自己兒女的重負(fù)，因而徹底折斷，掉落地上？這根樹枝不懈地為兒女輸送愛，最終卻將導(dǎo)致自己的毀滅，從這種意義上講，大自然的任何悲劇，無論多么微小，甚至小到一粒螞蟻的遲歸、一枚青果的早墜，都可以是驚天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄的。
我坐在蘋果樹下，品茗，讀書，無須喧囂，不慕榮華，體味平安和寧?kù)o的生活，真有一種無言之大美，頭頂上這根半折的蘋果樹枝，將我的玄想引入渺遠(yuǎn)，我知道，我輕而易舉就能用繩子或鐵絲將這半斷的枝條捆綁結(jié)實(shí)，確保它能平安進(jìn)入秋天。同樣，我也深知，這種舉手之勞的援助和愛心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可謂難矣！
10．作者寫折而未斷的蘋果樹枝上的小蘋果“粉嫩粉嫩的，說它們是新生的嬰兒，或者巢中的幼鳥，都應(yīng)該是很生動(dòng)的比喻”，這些文字在文章中有什么樣的表達(dá)效果和作用？
折斷一半的蘋果枝閱讀答案
11．文章中“但是，悲劇正在這里：這一百多粒小蘋果，每天都在長(zhǎng)大”，為什么“這一百多粒小蘋果，每天都在長(zhǎng)大”會(huì)成為悲��？如何理解這其中“悲劇”一詞的意思？

12．文章最后一段，作者說自己“輕而易舉就能用繩子或鐵絲將這半斷的枝條捆綁結(jié)實(shí)，確保它能平安進(jìn)入秋天”，可是又說“這種舉手之勞的援助和愛心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可謂難矣”，根據(jù)文意，聯(lián)系生活實(shí)際，如何理解這些話的意思？

13．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的兩項(xiàng)是 （ ）
A．作者從一根蘋果樹枝“折而未斷”的不幸與有幸入手，實(shí)際上是為后文在
更深層意義上展開對(duì)幸與不幸的深刻思考張本。
B．作者對(duì)“折而未斷”的蘋果枝的生存狀態(tài)進(jìn)行描述，用以證明自己的預(yù)見
事物發(fā)展的準(zhǔn)確程度之高，也間接表明自己對(duì)這一事件的關(guān)注程度之深。
C．作者由“折而未斷”的蘋果枝結(jié)局的悲慘推及一粒螞蟻遲歸、一枚青果早
墜的“驚心動(dòng)魄”，深入展示了事件主體不幸遭遇的沉痛，也折射了社會(huì)生存法則的殘酷。
D．作者想要表達(dá)一種審視與思考，行文之中卻又時(shí)時(shí)透出一種置身事外的閑
談；這與作者在文章后面部分提到的“玄想”一詞所包含的意義正好是相通的。
E．作者說自己在“蘋果樹下”的生活“有一種無言之大美”，這其實(shí)是作者
對(duì)生活中現(xiàn)實(shí)存在的一種生態(tài)狀態(tài)的解脫，其中包含有批判與反思的意味。
拓展創(chuàng)新
14有一則關(guān)于飲料的廣告詞是：“‘口服’，‘心服’！”無獨(dú)有偶，“楚天舒護(hù)心貼”的廣告詞是：“口不服，心服！”請(qǐng)認(rèn)真品味這兩則廣告，回答下面的問題。
（1）兩則廣告都用了“服”的多義性，請(qǐng)解釋“服”的兩層含義。
① ②
（2）請(qǐng)你談?wù)勥@兩則廣告妙在哪里？

（3）請(qǐng)另外寫一則你認(rèn)為設(shè)計(jì)很巧妙的廣告詞，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)其妙處。
廣告詞：

10表達(dá)效果：運(yùn)用擬人、比喻，刻畫了小蘋果惹人喜愛的外形、生機(jī)勃勃的情態(tài)。作用：這種刻畫，使小蘋果將要面臨的厄運(yùn)顯得更加殘酷，讓人對(duì)這種結(jié)果更加擔(dān)憂；同時(shí)也為揭示半斷的蘋果枝無私負(fù)重的高尚品格埋下了伏筆。11．小蘋果越長(zhǎng)越大，半斷的蘋果枝的負(fù)擔(dān)就越來越重，蘋果枝完全折斷，蘋果毀滅的危險(xiǎn)也就越來越迫近，其最后的結(jié)果是悲慘的。“悲劇”，一方面指生命毀滅帶給人悲哀的感受；另一方面指美好愿望與悲慘結(jié)局之間的巨大落差帶給人強(qiáng)烈的震撼。12．結(jié)合文意來看，救助蘋果枝本來是一件容易事；但在生活中，一些人對(duì)遭遇困境的身邊之人尚且視而不見，對(duì)無關(guān)人情的其他事物自然也就更加冷漠。因此，作者在此是要呼喚人們拿出幫助有難之人的行動(dòng)，也呼吸社會(huì)樹立幫助有困難之人的風(fēng)尚。13．B、C 14、（1）①吃②承認(rèn)、信服 （2）巧用服 的多義性，并說明“口服”與“心服”的關(guān)系，將“口服心服”拆開使用，易記好懂。（3）給電腦一顆奔騰的芯。巧用“芯”與“心”諧音，便于理解“芯”的作用，從而記住“奔騰”這個(gè)品牌。 折斷一半的蘋果枝閱讀答案

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