歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
學校
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩文閱讀
>
蘇軾《南鄉(xiāng)子?送述古》閱讀答案附賞析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
南鄉(xiāng)子
蘇軾
送述古
回首亂山橫,不見居人只見城。誰似臨平山上塔,亭亭,迎客西來送客行。
歸路晚風清,一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處,熒熒,秋雨晴時淚不晴。
注釋:
1.述古,陳襄字,蘇軾好友。熙寧七年(1074),陳襄杭州任滿,移任南都(今河南商丘南)。蘇軾作此詞送別。
2.臨平山,在杭州東北。蘇軾《次韻杭人裴惟甫詩》"余杭門外葉飛秋,尚記居人挽去舟。一別臨平山上塔,五年云夢澤南州。"臨平塔時為送別的標志。
(1)仔細品味這首詞,簡要回答這首詞表達了詞人怎樣的思想感情。(3分)
(2)有人認為,這首詞中“熒熒”一詞極具表現(xiàn)力,請結合語境,作簡要賞析。(4分)
(3)本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個,結合
詩句
簡要賞析。(4分)
(4)請從“情”和“景”的關系角度,賞析詞的下闋。(4分)
(5)詞的上闋中“誰似臨平山上塔”一句包含了怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)
(6)有人評價這首詞的下闋說:“虛實結合,凄惻動人。”你是否同意這種說法?請簡要說明理由。(4分)
【參考答案】
(1)表達了詞人與友人的依依惜別之情。
(2)“熒熒”既指“殘燈斜照”,又指淚光,比喻貼切新穎(2分)。一方面表現(xiàn)了作者對友人的離別而哀傷,因思念而淚流滿面(1分);另一方面表現(xiàn)了作者對友人的擔憂,因思念而徹夜難眠,讀來令人嘆惋不己(1分)。
(3)“亭亭”,直立的樣子(1分),在這里作者把高樓擬人化,形象生動地表現(xiàn)出詞人不會像高塔那樣無動于衷地迎客送客(描繪畫面1分),表達了作者對友人的離去的哀傷,也表達了詞人不能像高塔那樣目送友人遠去的遺憾。(2分,兩種情感各1分)
“熒熒”,指“殘燈斜照”之光(1分),在這里又暗指淚光(1分),因思念而淚流滿面(1分)。(補充:或燈光閃爍的樣子,描繪畫面意象也可給分)生動形象地表現(xiàn)了作者因思念友人而獨守孤燈,徹夜難眠(1分)。 若答疊詞,賞析合理也給分。
(4)下闋通過描繪晚風凄清,枕上初寒,殘燈斜照,微光閃爍的景象(1分),營造出清冷孤寂的氛圍(1分),以哀景襯哀情(1分),烘托了作者感傷離別,思念友人的凄涼孤寂(1分)。
(5)①詞人不能像亭亭聳立的塔,目送友人遠去而深感遺憾;②詞人不像臨平塔那樣無動于衷地對待來往過客,而為友人離去陷入深深的哀傷之中。
(6)虛實結合。詞的下闋寫詞人在友人離去之后,返程路上的孤獨,是實寫;想象歸家后因思念友人而難以成眠,面對殘燈冷雨不禁落淚的情景,是虛寫。通過虛實結合的手法,將此人離別的
傷感
和兩人之間的深情厚誼表達的淋漓盡致。
賞析:
公元1074年夏(史料記載為北宋熙寧七年七月),蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄(字述古)移守南都(今河南商丘),蘇軾追送其至臨平(今余杭),寫下了這首情真意切的送別詞。
詞的上片回敘分手后回望離別之地臨平鎮(zhèn)和臨平山,抒寫了對往事無限美好的回憶和對友人的依戀之情。起首兩句寫詞人對陳襄的離去特別戀戀不舍,一送再送,直到回頭不見城中的人影,而那臨平山上亭亭佇立的高塔似乎翹首西望,不忍郡守的調(diào)離。這種從眼前實景落筆而展衍開去與由景入情的寫法,不僅使人感到親切,而且增加了作品的深度。接下來三句寫臨平山上的塔,仍就眼前景物落筆,實則是以客觀的無知之物,襯托詞人主觀之情。“誰似”二字,既意喻詞人不像亭亭聳立的塔,能目送友人遠去而深感遺憾,又反映了詞人不像塔那樣無動于衷地迎客西來復送客遠去,而為友人的離去陷入深深的哀傷之中;同時,也反映了作者迎友人來杭又送友人離去的實際。
下片寫詞人歸途中因思念友人而夜不成眠。晚風凄清,枕上初寒,殘燈斜照,微光閃爍,這些意象的組接,營造出清冷孤寂的氛圍,烘托了作者的凄涼孤寂心境。末句“秋雨晴時淚不晴”,用兩個“晴”字把雨和淚聯(lián)系起來,比喻貼切而新穎,加強了作者思念之苦的表現(xiàn),讀來叩人心扉,令人嘆婉不已。
這首詞藝術上的特色首先是將山塔、秋雨擬人化,賦予作者自身的感情和心緒,將無生命的景物寫活。這種手法,表現(xiàn)出詞人不凡的功力。其次是襯托,上片“誰似臨平山上塔,亭亭,送客西來送客行”以塔之無情襯托人之有情,“秋雨晴時淚不晴”用秋雨停襯托淚不停。本首詞主要運用情景交融的表現(xiàn)手法。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1210246.html
相關閱讀:
《孝丐》閱讀練習及答案(一)
《宋史?李遵勖傳》閱讀練習及答案【附譯文】
劉羽《一鷺圖》閱讀練習及答案
《思婦閨情詩?實戰(zhàn)集訓》參考答案
楊萬里《秋山》范成大《余杭》閱讀答案
上一篇:
《明史?戚繼光傳》閱讀練習及答案(2018年湖南省長沙市中考)
下一篇:沒有了
相關主題
“趙開心為御史大夫”閱讀答案
曾鞏《醒心亭記》閱讀練習及答案(含翻譯)
《明史?于謙傳》閱讀練習及答案(附譯文)
《舊唐書?薛仁貴傳》閱讀練習及答案(附譯文)
《途經(jīng)秦始皇墓》《汴河懷古》閱讀答案對比賞析
蘇舜欽《上集賢文相書》閱讀練習及答案【附譯文】
王績《野望》閱讀練習及答案
《明史?張?zhí)﹤鳌烽喿x練習及答案【附譯文】
姜夔《杏花天影》閱讀答案附賞析
《北冥有魚》《韓非子?喻老》閱讀練習及答案
推薦閱讀
《岳陽樓記》語段訓練及參考答案
《岳陽樓記》語段訓練 閱讀 《岳陽樓記》中的文段,回答文后1?4題。 嗟夫!予嘗求古仁人之……
王維《鹿柴》與《鳥鳴澗》閱讀答案對比賞
鳥鳴澗 王維 人閑桂花落,夜靜深山空。 日出驚山鳥,時鳴春澗中。 鹿 柴 空山不見人,但聞……
王安石《浣溪沙(百畝中庭半是苔)》閱讀
閱讀 下面一首宋詞,回答問題。 浣溪沙 王安石 百畝中庭半是苔,門前白道水縈回。愛閑能有……
《漢書?原涉?zhèn)鳌烽喿x練習及答案【附譯文
閱讀 下面的文言文,完成4-7題。 原涉,字巨先。祖父武帝時以豪桀自陽翟徙茂陵。涉父哀帝時……
《宋史?宋汝為傳》閱讀練習及答案(附譯
閱讀 下面的文言文,完成5~9小題。宋汝為,字師禹,豐縣人。靖康元,金人犯京師,闔門遇害……
相關閱讀
王維《齊州送祖三》閱讀答案及賞析
《北史?王褒傳》閱讀練習及答案【附譯文
陳與義《虞美人?大光祖席醉中賦長短句》
《新唐書?郭子儀傳》閱讀練習及答案(附
詩詞鑒賞之即事感懷詩
蘇軾《江城子?鳳凰山下雨初晴》閱讀答案
關漢卿《大得歌》閱讀及答案
周亮工《陳章侯蔑視顯貴者》閱讀練習及答
《元史?曹鑒傳》閱讀練習及答案【附譯文
劉長卿《送嚴士元》閱讀答案附賞析
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved