閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。
　　
　　浪淘沙
　　
　　石孝友
　　
　　好恨這風(fēng)兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風(fēng)兒！
　　
　　不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤?①？載取人人②篷底睡，感謝風(fēng)兒！
　　
　　注：①孤?（xī）：孤寂煩惱之意。②人人：即那人。
　　
　　10.開篇說“好恨這風(fēng)兒”，結(jié)尾又說“感謝風(fēng)兒”，請說明緣由。
　　
　　11.“船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展”兩句運(yùn)用什么手法？表達(dá)什么情感？
　　
　　12.分析這首詞的語言風(fēng)格。
　　
　　【答案】
　　
　　10.①主人公認(rèn)為是風(fēng)吹得船去如飛，讓離別更快，所以“恨”。②最后又祈求風(fēng)把那人吹載到我的船篷中，故曰：“感謝風(fēng)兒”。③風(fēng)本無情意，因人之情意而頓生情趣。
　　
　　11.上句用夸張手法埋怨分別之快，②下句側(cè)面交代作者的愁顏不展,③兩句借對風(fēng)的責(zé)備表達(dá)離別時(shí)的不舍和痛苦之情。
　　
　　12.①通俗。這是一首俚俗之作，通篇以白話入詩，顯得直白樸實(shí)。②風(fēng)趣。催他與戀人分別的并不真是風(fēng)，然而他卻故意怪罪于風(fēng)，讀來無造作之痕，有生動(dòng)之趣。
　　
　　【解析】
　　
　　10.試題分析：題干要求分析“開篇說‘好恨這風(fēng)兒’，結(jié)尾又說‘感謝風(fēng)兒’的緣由”，這是考查對詩歌意思的理解�；貧w文本，一開始說“好恨這風(fēng)兒，催俺分離”，意思是“好恨你這風(fēng)兒，催逼我倆分離”，可見主人公認(rèn)為是風(fēng)吹得船離去如飛，所以“恨”，其實(shí)催他與戀人分別的并不真是風(fēng)，然而他卻怪罪于風(fēng)，這不過是他“怨歸去得疾”；結(jié)尾說“兒若念我孤?？載取人人篷底睡，感謝風(fēng)兒”，意思是“船兒如念我煩惱孤寂，載我去蓬窗底下一起睡，我會(huì)感謝你風(fēng)兒”，可見主人公祈求風(fēng)兒把那人吹到自己的船篷中，為此而感謝“風(fēng)兒”。從“恨”“感謝”等詞語來看，賦予風(fēng)兒以人的情感，流露出難以言傳的離別之痛。
　　
　　11.試題分析：題干問的是“‘船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展’兩句運(yùn)用什么手法？表達(dá)什么情感”，第一問考查詩歌的技巧，第二問考查詩歌的情感。“船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展”，作者埋怨的仍是這個(gè)“該死”的“風(fēng)兒”，意謂“既然你能把船兒吹得像張了翅膀一樣飛去，那你又為什么不把我的眉結(jié)吹散”，“去如飛”，使用夸張的修辭手法，“去”意思是“離開”，“離開如飛”，突出分別之快“眉兒吹不展”，風(fēng)兒可以把船吹得“離去如飛”，卻無法吹展主人公皺起的眉頭，側(cè)面表現(xiàn)作者的愁顏不展、雙眉打結(jié)。后面又說“叵耐風(fēng)兒”，意思是“你這可惡的風(fēng)兒”，包含對風(fēng)兒的責(zé)備，借助這種責(zé)備表達(dá)離別時(shí)的不舍和痛苦之情。解答此類題目，應(yīng)先明確詩歌手法的范疇，主要包括修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法、抒情手法等，然后分析設(shè)題的詩句，把握所寫的景物，明確使用的技巧，分析其中蘊(yùn)含的情感。
　　

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