閱讀下面這首清詞，完成下列小題。
菩薩蠻·玉繩斜轉(zhuǎn)疑清曉
納蘭性德
玉繩斜轉(zhuǎn)疑清曉，凄凄月白漁陽道。星影漾寒沙，微�？椑嘶�。
金笳鳴故壘，喚起人難睡。無數(shù)紫鴛鴦，共嫌今夜涼。
【注】康熙二十一年(1682)，納蘭二十八歲。此闕是描寫作者夜宿灤河的行役詞。
14. 下列對詩歌內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當?shù)膬身?br />A. 首句“玉繩”，星宿名，這里指北斗星。\“玉繩斜轉(zhuǎn)\“說明三更已過，詞人正是酣睡之時，“疑清曉”黎明的光亮，使詞人睡意全無。
B. 第二句“凄凄月白漁陽道”，只見寒月凄凄，漁陽道上一片寒白�！捌嗥唷奔刃稳莸氖窃铝粒�亦是凄涼悲傷心情的映照。
C. 上片寫景，將月影與星辰交織起來，寫夜宿灤河的月下之景，都籠著著一層凄迷的月光。
D. 下片用了烘托寫法，金笳聲烘托出孤獨的心境，出雙入對的紫鴛鴦，反襯自己的孤單，和對故鄉(xiāng)的美好回憶。
E. 上下片合而觀之，灤河之景，蒼茫而凄清；灤河之情，孤寂而悲涼。景與情，相應成趣。
15. 有人說第二句“星影漾寒沙，微�？椑嘶ā庇身f莊《江城子》“角聲嗚咽，星斗漸微�！被没�而出。請結(jié)合意象，對納蘭性德這兩句詞進行賞析�！敬鸢浮�
14. AD 15. 將秋夜、寒沙、星光、河水\“漾\“、\“織\“成絕妙的畫圖。借景抒情。表達了詞人孤獨寂寞的心情。“星影漾寒沙，微�？椑嘶ā薄�將秋夜、寒沙、星光、河水“漾”、“織”成絕妙的畫圖。此二句以蒼茫闊遠、氣勢恢弘的境界，與詞人悲苦凄涼的思鄉(xiāng)情懷、孤單落寞的心情形成巨大反差，顯得深厚壯觀，悲涼凄婉。
【解析】
14. A.詞人孤獨寂寞，并無睡意；D.并無對故鄉(xiāng)的美好回憶，而是對自己形單影只的惆悵和凄涼。
點睛：如何培養(yǎng)學生古詩詞的鑒賞能力呢？ 一、品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼”。二、剖析詩詞的思想內(nèi)容。要正確理解古詩詞的思想內(nèi)容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：“倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態(tài)，這才較為確鑿�！� 三、探究用典化句的妙用。古詩詞常引用典故，化用詩句，以豐富的內(nèi)涵，引人聯(lián)想。鑒賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的來源和含義，發(fā)掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。四、體會修辭手法的表達效果。古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，其中最主要的是比喻、起興、擬人、夸張、對偶、反復，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領(lǐng)悟作者的感情。五、領(lǐng)悟古詩詞的意境。意境是作品達到的藝術(shù)境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統(tǒng)一。領(lǐng)悟古詩詞的意境是鑒賞的最高層級，可使鑒賞者得到美的享受，情感的熏陶，心靈的凈化，從而主動自覺地去創(chuàng)造、拓寬古詩詞的藝術(shù)境界。領(lǐng)悟意境要注重比較、挖掘求新、聯(lián)想創(chuàng)新。
15. 本題即是對詩歌中的意象的考查也是對詩歌的賞析。從詩句來看出現(xiàn)的意象有：秋夜、寒沙、星光、河水。在詩歌中詩人將秋夜、寒沙、星光、河水“漾”、“織”成絕妙的畫圖，我們知道在詩歌中出現(xiàn)的景物都不是單純的寫景，所謂“一切景語皆情語”，那么我們就要思考在這樣的意境中詩人到底要表達的是什么情感，由此可得出對本句詩歌的賞析：此二句以蒼茫闊遠、氣勢恢弘的境界，與詞人悲苦凄涼的思鄉(xiāng)情懷、孤單落寞的心情形成巨大反差，顯得深厚壯觀，悲涼凄婉。
點睛：
詩歌鑒賞五步法：第一步：先看一下詩歌是哪一類（按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實主義和浪漫主義：按內(nèi)容分為田園詩、邊塞詩等）古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志，這是第一步。第二步：到詩詞的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達的志）。第三步：看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際是景情相融，就是把握意境）。第四步：做到五必看：①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；②必看作者（知人論世，了解作者風格）；③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么，這一點非常重要，可謂重中之重）。第五步：看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式：這是一首什么類型的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什么形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上，主要運用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達效果�；蜻@樣表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

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