（四）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別�！秾O權(quán)勸學(xué)》
【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。”
1. 解釋加點的詞。
（1）卿言多務(wù)，孰若孤（2）大兄何見事之晚乎
（3）尋復(fù)南奔（4）涉獵經(jīng)史，兼有才干
2.翻譯句子。
（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

（2）有友人與之書而不能答。

3.呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？

4.傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？

5.呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？
答案：
（四）1.不久2.有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。3.他認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。4.他遭叔父責(zé)備，受到刺激，認(rèn)識到讀書的重要性。5.二人身份相同，都是武將，認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，都有了驚人的長進(jìn)。

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