古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)說(shuō)課稿：探析近四高考詩(shī)歌鑒賞命題特點(diǎn)及考查重點(diǎn) 鑒往以知今，對(duì)近四高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞試題進(jìn)行歸類匯總，把握出題規(guī)律，對(duì)于預(yù)測(cè)今后高考命題趨勢(shì)， 古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)說(shuō)課稿：探析近四高考詩(shī)歌鑒賞命題特點(diǎn)及考查重點(diǎn)
鑒往以知今，對(duì)近四高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞試題進(jìn)行歸類匯總，把握出題規(guī)律，對(duì)于預(yù)測(cè)今后高考命題趨勢(shì)，科學(xué)合理的指導(dǎo)考生應(yīng)對(duì)這類試題應(yīng)該是不無(wú)裨益的。
一、近四江西語(yǔ)文高考詩(shī)歌試題
1
、
14.
閱讀下面這首詩(shī)按要求回答問(wèn)題。（8
分）
江城子
秦觀
　　西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。
韶華不為少留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。
[
注]
①韶華：青春華，又指美好的春光。②變做：縱使。
（1
）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4
分）
（2
）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。（4
分）
2
、
14.
閱讀下面這首詩(shī)按要求回答問(wèn)題。（8
分）
清明①
黃庭堅(jiān)
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。
【注】北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。
（1
）這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)抒情有什么特點(diǎn)？（4
分）
（2
）指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的思想背景？（4
分）
3
、
14
，閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6
）
送人歸京師①
陳與義②
門(mén)外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初愛(ài)國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
（1
）指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。（2
分）
（2
）詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾？為什么？（4
分）
4
、2009
14
，閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6
）
喜外弟盧綸見(jiàn)宿①
司空曙
靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。
雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。
平生自有分，況是蔡家親。
[
注]
蔡家親：表親。
司空曙，大歷十才子之一，唐代詩(shī)人。
（1
）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2
）
（2
）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（6
）
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