閱讀下面古代詩(shī)歌，完成題目。（ 8 分） 將赴荊南寄別李劍州 杜 甫 使君高義驅(qū)今古，寥落三坐劍州。 但見(jiàn)文翁①能化俗，焉知李廣未封侯？ 路經(jīng)滟 ? ②雙蓬鬢，天入滄浪一釣舟 閱讀下面古代詩(shī)歌，完成題目。（
8
分）
將赴荊南寄別李劍州
杜 甫

使君高義驅(qū)今古，寥落三坐劍州。

但見(jiàn)文翁①能化俗，焉知李廣未封侯？

路經(jīng)滟
?
②雙蓬鬢，天入滄浪一釣舟。

戎馬相逢更何日？春風(fēng)回首仲宣樓。
注：①文翁：西漢廬江舒縣人。曾在成都設(shè)學(xué)校，入學(xué)者免除徭役，這些措施對(duì)當(dāng)?shù)匚幕�的發(fā)展有所促進(jìn)。②
滟
?：即滟?灘，舊時(shí)是長(zhǎng)江三峽的著名險(xiǎn)灘。
（1
）有人說(shuō)頸聯(lián)中的數(shù)字運(yùn)用精妙傳神，請(qǐng)任選其一，結(jié)合詩(shī)句賞析。(4
分)
（2
）請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)所抒之情作簡(jiǎn)要賞析。(4
分)
參考答案：
10
．（1
）
答：示例一:
“雙”修飾“蓬鬢”，雙鬢如蓬，寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊的艱難，(2
分)
與下一句“一”相呼應(yīng)，音節(jié)上具有照應(yīng)美，突出了詩(shī)人漂泊途中的孤獨(dú)寂寞。(2
分)
示例二:
“一”修飾“釣舟”，表明詩(shī)人孑然一身，(2
分)
孑然一身的詩(shī)人和煙波浩渺的江漢兩相對(duì)照，更讓人覺(jué)得詩(shī)人漂泊的孤獨(dú)寂寞。(2
分)
（2
）
答：用文翁在四川建功立業(yè)的典故贊美李劍州坐鎮(zhèn)劍州三的功勞，用李廣雖勞苦功高但未能封侯的典故表達(dá)對(duì)李劍州未能得到朝廷重用的感嘆。（2
分）在借典故表達(dá)對(duì)李劍州的贊美和感嘆的同時(shí)，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。（2
分）

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