歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中詩歌閱讀
>
《過零丁洋》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中詩歌閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生
自古誰無死,留取丹心照汗青。 1 .下列對(duì)
詩歌
內(nèi)容 過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
1
.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(
)(2
分)
A
.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,突出生平的艱辛,命運(yùn)的多舛。
B
.“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”將國家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起,沉痛述說國破家亡的痛苦。
C
.文中通過“惶恐”“零丁”兩個(gè)
詞語
,寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。
D
.尾聯(lián)自問自答,想到自己難逃一死,充滿悲憤無奈,只有以“丹心”表明自己對(duì)國家的忠誠。
8
.下面對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(
)(2
分)
A
.詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感,充分體現(xiàn)
詩人
的愛國熱情和民族氣節(jié)。
B
.本詩借景抒情,情景交融,感情真摯深沉。
C
.“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭,借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。
D
.本詩風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤,終為高亢,表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
答案:1
.D
(2
分) 2
.C
(2
分)
3.
從詩歌頷聯(lián)中可以看出國家和詩人分別處在一種怎樣的境地?(3
分)
4.
詩的尾聯(lián)是千古的名句,請(qǐng)分析詩人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。(3
分)
3(3
分)
頷聯(lián)寫出了大宋國勢(shì)的危亡和詩人一生坎坷,時(shí)起時(shí)沉的命運(yùn)。(
意思相近即可)
4.(3
分)
表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
5
.“文章本天成,妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián),詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名,寫出了
和
,地名與處境融合在一起,恰到好
處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的心境。(2
分)
6.
“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句,影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說你的理解。(2
分)
答:
①這兩句詩表現(xiàn)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。②古往今來,人難免一死,為拯救祖國而死,舍生取義,一片丹心將永垂史冊(cè),映照千古。③這兩句詩直抒胸臆,表明了自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。(只要答出其中一點(diǎn)即可,2分)
7.
詩歌中“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個(gè)完整的主謂
句子
。詩人將兩個(gè)陳述的對(duì)象擺在一起,要表達(dá)什么意思、抒發(fā)什么感情?
答:
8.
詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么?抒發(fā)了什么感情?
答:
(7
)(2
分)
答:從國家山河破碎、局勢(shì)危急,說到個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,將“國家”與“自身”聯(lián)系在一起,(1
分)表達(dá)了詩人的愛國深情。(1
分)
(8
)(2
分)
答:尾聯(lián)采用的抒情方式是“直抒胸臆”。(1
分)抒發(fā)了詩人“以死明志”(或“為國捐軀”、或“舉身赴國難”)的堅(jiān)貞情懷。(1
分)
9.
詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生中經(jīng)歷的哪兩件大事?(2
分)
10.
有人認(rèn)為作為英雄人物的文天祥,在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”,顯得消極悲觀,你是否同意?請(qǐng)結(jié)合
詩句
簡要分析。(3
分)
11.
詩中頷聯(lián)句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。試具體分析。(3
分)
12.
詩中尾聯(lián)句直抒胸臆,請(qǐng)你從內(nèi)容上作簡要分析。(2
分)
14.
詩的頸聯(lián),構(gòu)思巧妙,匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作具體分析。(2
分)
15.
詩的尾聯(lián)“
人生自古誰無死,留取丹心照汗青
”,“汗青”的意思是①
,該聯(lián)表達(dá)了作者的②
。(2
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
14.
詩人用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個(gè)帶有感情色彩的地名來抒寫自己憂慮、孤獨(dú)的心情(1
分),地名與感情暗合(情景交融或寓情于景)(1
分)。
15.
①史冊(cè)(1
分)②圍繞作者所表達(dá)的情感、氣節(jié)、決心、態(tài)度、精神等回答即可,示例:耿耿忠心、愛國情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等(1
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/460935.html
相關(guān)閱讀:
《定風(fēng)波(莫聽穿林打葉聲) 蘇軾》閱讀答案
《江城子 密州出獵》閱讀答案
《歸園田居(其三)》《田園樂》閱讀答案
《武陵春 李清照》閱讀答案(蘭州市中考)
《天凈沙?秋》(八級(jí)下)復(fù)習(xí)筆記
上一篇:
李白《玉階怨》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
常建《題破山寺后禪院》閱讀答案
《與夏十二登岳陽樓》閱讀答案(選擇)
2015中考真題古代詩歌閱讀測試(36篇)
《浣溪沙 簌簌衣巾落棗花》《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》比較閱讀
閱讀郭沫若的詩歌《爐中煤》,回答問題。
《觀書有感》賞析及中考預(yù)測
元稹《西歸絕句》閱讀答案
《城市視覺污染》閱讀答案
《社日(鵝湖山下稻粱肥)》閱讀答案
《山中月夕》閱讀答案
推薦閱讀
《送杜少府之任蜀州(4分)》閱讀答案
送杜少府之任蜀州( 4 分) 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。 海內(nèi)存知……
中考詩歌賞析練習(xí)
類別 篇名 朝代 作者 主旨 抒發(fā)個(gè)人志向 《觀滄海》 三國 曹操 這首詩是曹操北征烏桓勝利班……
常建《題破山寺后禪院》閱讀答案
1、 讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題。 ( 1 )你認(rèn)為頸聯(lián)的詩眼是哪些詞?體會(huì)它們的……
詩歌閱讀《雪花的快樂》答案
雪花的快樂 徐志摩 假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里瀟灑, 我一定認(rèn)清我的方向 飛?,飛?……
中考古詩詞鑒賞的五種題型及答題技巧
中考古詩詞鑒賞的五種題型及答題技巧 一、品味煉字類 [ 題目形式 ](1) 詩歌中的 某 字或詞……
相關(guān)閱讀
《行路難(李白)》閱讀答案
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》節(jié)選閱讀及答案
《江城子?密州出獵》(七級(jí)下)復(fù)習(xí)指南
《春晚 〔宋〕周敦頤》閱讀答案
陶淵明《飲酒》閱讀答案
李白《玉階怨》閱讀答案
中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十二、觀滄海
李白《送友人》賞析及中考預(yù)測
《漁家傲 秋思》閱讀答案(恩施州2015中
中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十九、水調(diào)歌頭
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved