詩(shī)歌鑒賞之人物形象學(xué)案 一、詩(shī)歌的形象 詩(shī)歌作品的形象是指詩(shī)人通過詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。 詩(shī)歌作品中的人物、事件、自然 詩(shī)歌鑒賞之人物形象學(xué)案
一、詩(shī)歌的形象
詩(shī)歌作品的形象是指詩(shī)人通過詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。
詩(shī)歌作品中的人物、事件、自然景物和具體生活環(huán)境都是形象。對(duì)于敘事詩(shī)而言，詩(shī)中的“人”和“事”是形象；對(duì)于寫景詩(shī)狀物詩(shī)而言，詩(shī)中的“景”和“物”是形象；對(duì)于抒情詩(shī)而言，詩(shī)中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。詩(shī)歌中的形象既指人物形象（包括詩(shī)人“我”的形象），更多的是指詩(shī)歌中所描繪的景和物的形象。
二、詩(shī)歌形象分類
詩(shī)歌的人物形象有兩種：
?
詩(shī)中的“我”形象，也指詩(shī)人自己；
?
詩(shī)中的其他人物形象。
給下列詩(shī)歌人物形象分類：
1、
《夢(mèng)游》中傲岸的李白。（
）
2
、《孔雀東南飛》中的蘭芝。（
）
3
、“出師未……”中的諸葛亮。（
）
4
、《陌上�！分械牧_敷。（
）
5
、“萬(wàn)里悲秋常做客……中集中了身世之悲與家國(guó)之悲的杜甫。（
）
6
、“羽扇綸巾……”中的周瑜。（
）
7
、《雨霖鈴》中“我”這漂泊江湖的多情浪子。（
）
三、提問方式
1
、分析詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象？
2
、詩(shī)人的形象特點(diǎn)是怎樣的？
3
、詩(shī)中刻畫了一位什么樣的主人公形象？
四、課堂實(shí)例
1
、閱讀李白詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》，詩(shī)人的形象特點(diǎn)是怎樣的？

獨(dú)坐敬亭山　李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。
解析：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語(yǔ)地注視著我，我們誰(shuí)也不會(huì)覺得滿足。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
答：全詩(shī)塑造了一個(gè)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿、孤傲清高的詩(shī)人形象。||
“眾鳥”和“孤云”隱喻隨波逐流的世人俗流，與詩(shī)人的巋然“獨(dú)坐”形成了鮮明的對(duì)比，眾鳥之“高飛”與孤云的“獨(dú)去”，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，只有敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩(shī)人越是寫山的“有情”，越是表現(xiàn)出人的“無情”，從而寫出詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。||
表達(dá)了詩(shī)人不屈不撓、決不與黑暗勢(shì)力同流合污的反抗精神。

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