閱讀下面兩首詩歌，回答問題。 (7 分 ) 春 雪 ( 唐 ) 韓愈 新都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 村 居 ( 清 ) 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 閱讀下面兩首詩歌，回答問題。
(7
分
)
春　雪
(
唐)
韓愈
新都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
村　居
(
清)
高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
(1)
同是描寫春天，這兩首詩在內(nèi)容上卻有許多不同之處。請結(jié)合詩句加以分析說明。(3
分
)
答：_________________________________________________________
(2)
這兩首詩在煉字上都很見功夫，請從兩詩中各找一字分析其妙處。(4
分
)
答：_____________________________________________________
答案　
(1)
①地點不同：韓詩寫庭院，高詩寫野外。②時間不同：韓詩寫初春，高詩寫盛春。③天氣不同：韓詩寫雪天，高詩寫晴天。④景物不同：韓詩寫雪、草(
芽)
，高詩寫草、鶯、楊柳、兒童、紙鳶等。
(2)
韓詩：
“
驚
”
字，表現(xiàn)了作者初見草芽時的驚訝與喜悅。
(
或：
“
嫌
”
字，運用擬人手法，明寫雪，暗寫人，表達了盼春早來的急切之情。
)
高詩：
“
醉
”
字，運用擬人手法，明寫楊柳，暗寫詩人，表現(xiàn)了作者對春天美景的陶醉。
(
或：
“
忙
”
字，表現(xiàn)了兒童急切的心情，同時也描繪了一群兒童放風(fēng)箏的熱鬧場面；
“
拂
”
字表現(xiàn)了楊柳枝條的柔媚多姿。
)

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