閱讀下面一首元詩(shī)，回答問(wèn)題。

京下思?xì)w
范?（pēng）
黃落薊①門(mén)秋，飄飄在遠(yuǎn)游。
不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。
甘雨從昏過(guò)，繁星達(dá)曙流。
鄉(xiāng)逢徐孺子②，萬(wàn)口③薄南州。

詩(shī)人簡(jiǎn)介

范?（pēng）（1272?1330）元代官員、詩(shī)人，與虞集、楊載、揭?斯齊被譽(yù)為“元詩(shī)四大家”。字亨父，一字德機(jī)，人稱(chēng)文白先生，清江（今江西樟樹(shù)）人。歷官翰清江林院編修、海南海北道廉訪(fǎng)司照磨、福建閩海道知事等職，有政績(jī)，后以疾歸。其詩(shī)好為古體，風(fēng)格清健淳樸，用力精深，有《范德機(jī)詩(shī)集》。

【注】①薊：古地名，在今北京城西南，曾為周朝時(shí)燕國(guó)國(guó)都。②徐孺子：豫章南昌人，東漢著名經(jīng)學(xué)家，崇尚“恭儉義讓?zhuān)�淡泊明志”，不愿為官而�?lè)于助人，被尊為“南州布衣”和“布衣學(xué)者”。③萬(wàn)口：很多人。

1．請(qǐng)從景和情的關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)的前兩聯(lián)。（4分）

2．詩(shī)歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和追求？（4分）

參考答案

1．（4分）答題要點(diǎn)：運(yùn)用情景交融（或“烘托”）的表達(dá)技巧。黃葉落滿(mǎn)深秋的薊門(mén)，寫(xiě)景；主人公酷似落葉，飄飄遠(yuǎn)游，抒情。戍鼓聲聲，寫(xiě)景；夜不成眠，百多病，歸心似箭，抒情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，情景交融，情隨景生。（手法2分，分析2分）

2．（4分）答題要點(diǎn)：用典故，（1分）“鄉(xiāng)逢徐孺子”指希望自己回鄉(xiāng)后能像徐孺子那樣淡泊明志，為人高潔，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為一名“高士”。（1分）可見(jiàn)，徐孺子的典故透露了詩(shī)人追求高潔的情懷，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了主旨。（2分）

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