酒泉子 潘 閬 長憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。 笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。 8. 這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡 酒泉子
潘 閬
長憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。
笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。
8.
這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡要分析。（5
分）
【知識點(diǎn)】本題考查考生鑒賞詩歌詩句的能力，能力層次為D
級（鑒賞評價）。
【答案解析】①
點(diǎn)明情感，以“
長憶”
表明作者對西湖念念不忘，同時襯托出西湖風(fēng)景的美好；（3
分）②
提示下文，一個“
憶”
字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對當(dāng)生活的回憶。（2
分）
解析：先通讀詩歌，理解大意；再結(jié)合詩句抓關(guān)鍵詞的含義，為何“
長憶”
，因?yàn)槲骱�風(fēng)景的美好；再從詩句的位置，首句有提示下文的作用。
【思路點(diǎn)撥】賞析句子要先弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握住其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這是從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)的，也是賞析句子的前提。對于個別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內(nèi)容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的對象。還要注意從句子的位置出發(fā)：把它放在全詩整體的框架內(nèi)，做到句不離篇。句子處在詩中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置一般有三處：首句，有開篇、點(diǎn)題、奠定基調(diào)之妙；中間句(
主要指絕句的第三句、詞的中間句)
，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。總之，關(guān)注句子位置，聯(lián)系全篇賞析。
9.
詞的下闋是如何表達(dá)作者的思想情感的？請簡要分析。（6
分）
【知識點(diǎn)】考查考生鑒賞作者的情感的能力，能力層次為D
級（鑒賞評價）。
【答案解析】①“
笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”
借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠(yuǎn)的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠(yuǎn)，表達(dá)了詞人對此境的喜愛和向往之情；（3
分）②“
閑整”“
思入”
兩個動詞把詞人收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動作心理形象地表現(xiàn)出來，襯托了詞人憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情。（3
分） 解析：理解詞的情感，一定要抓關(guān)鍵詞和意象，如“
笛聲”“
蘆花”“
白鳥”
描繪出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠(yuǎn)，表達(dá)了詞人對此境的喜愛和向往之情；“
閑整”“
思入”
表現(xiàn)出詞人亟想歸隱湖上的心情。
【思路點(diǎn)撥】意象是詩歌抒情言志的基本單位，是詩歌情感賴以寄托的地方，意象為我們提供了展開想象和聯(lián)想的空間，特別是傳統(tǒng)的意象，象征意義基本是固定的，掌握這些意象，對把握詩歌感情有很大的幫助。
9.
這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡要分析。（3
分）
10.
作者回憶了哪些西湖美景？（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9.
答：①
點(diǎn)明情感，以“
長憶”
表明作者對西湖念念不忘，同時襯托出西湖風(fēng)景的美好；（2
分）②
提示下文，一個“
憶”
字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對當(dāng)生活的回憶。（1
分）
10.
答：作者回憶的景物：①
在清秋天氣里，云水煙波之上的小島，②
三三兩兩悠然自在的垂釣小舟，③
笛聲從蘆花深處傳來，渺茫幽遠(yuǎn)，④
成行的白鳥倏然而驚、翩然而逝。（答出1
點(diǎn)給1
分，答出3
點(diǎn)即可滿分。）
21
．請概括這首詞表達(dá)的思想情感。（3
分）
___________________________________________________________________ _______
22
．這首詞運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法表達(dá)情感？請結(jié)合詩句作簡要分析。（4
分）
__________________________________________________________________________

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
21
．詩人通過回憶杭州西湖旖旎風(fēng)光，表達(dá)了對此境的喜愛向往之情，同時也表達(dá)了欲歸隱湖上的情感。（3
分）
22
．①
虛實(shí)結(jié)合。起首兩句（ “
長憶西湖。盡日憑闌樓上望”
）寫作者念念不忘西湖，終日登樓悵想，結(jié)尾兩句寫收拾魚竿，急欲歸隱西湖，抒現(xiàn)實(shí)情，是實(shí)；中間寫景部分則是轉(zhuǎn)入回憶，描摹往昔的西湖美景，寫昔日景，是虛。（2
分）
②
情景交融：釣魚舟三三兩兩，悠然閑散，自由自在，雪白的蘆花，雪白的鷺鳥，泛舟垂釣。以高潔、閑雅的景物描寫表現(xiàn)詩人對西湖的熱愛，以及急欲歸隱的情感。虛實(shí)結(jié)合。


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