詩海漫步 初中古詩詞復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)設(shè)想 ：古詩文是中華文化的源頭，包括古詩詞與文言文。課標要求：誦讀古詩詞，閱讀淺易文言文，能借助工具書理解基本內(nèi)容。注意積累、感悟和運用 詩海漫步
——初中古詩詞復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)設(shè)想
：古詩文是中華文化的源頭，包括古詩詞與文言文。課標要求：誦讀古詩詞，閱讀淺易文言文，能借助工具書理解基本內(nèi)容。注意積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。可見，對于經(jīng)典，應(yīng)在理解、積累的基礎(chǔ)上，靈活運用，培養(yǎng)對古詩文閱讀的興趣
,
從而提升自己的審美情趣。（本節(jié)課為古詩詞復(fù)習(xí)）

考綱要求必背古詩文
5
０篇，其中古詩詞
3
４篇。

古詩詞約占中考分值的
10
分，常見題型是“填句型默寫”、“看詩題默寫”、“提示型默寫”。擬按照古詩詞的內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)

，凸顯名篇名句，并采用多種形式，激興趣、夯積累、引欣賞、促運用。
復(fù)習(xí)目標
：
1
、準確掌握古詩詞名篇名句。
2
、明確中考的考查范圍和出題類型。了解復(fù)習(xí)的重點和方法。
3
、熱愛古詩文學(xué)習(xí)，提升審美情趣。
復(fù)習(xí)重點
：復(fù)習(xí)積累名篇名句
復(fù)習(xí)難點
：積累、運用中提升審美情趣。
復(fù)習(xí)準備
：教師準備：設(shè)計方案，布置任務(wù)。
學(xué)生準備：先自主復(fù)習(xí)，初步分類。
復(fù)習(xí)過程
：

一

創(chuàng)設(shè)情境

出示目標
播放古詩詞朗誦、演唱視頻
出示本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標
二

調(diào)動記憶

歸類整理
名句接龍背誦
寫景
(
春、夏、秋、冬
)
抒情（愛國·思鄉(xiāng)、懷人、送別、理想抱負等）。
哲理
小結(jié)：考綱中規(guī)定的詩、詞、曲
34
首，是復(fù)習(xí)的重點和方向。對名篇名句，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上，熟練背誦，正確默寫。
了解中考題型：填句型默寫、看詩題默寫、提示型默寫；分值約占
10
分（
6+4
）。

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