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《和李上舍冬日書(shū)事》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
和李上舍冬日書(shū)事 [ 注 ] 韓 駒 北風(fēng)吹日晝多陰,日暮擁階黃葉深。 倦鵲繞枝翻凍影,飛鴻摩月墮孤音。 推愁不去如相覓,與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。 顧藉微官少事,病來(lái)那復(fù)一分心。 [ 注 和李上舍冬日書(shū)事
[
注]
韓
駒
北風(fēng)吹日晝多陰,日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影,飛鴻摩月墮孤音。
推愁不去如相覓,與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。
顧藉微官少事,病來(lái)那復(fù)一分心。
[
注]
據(jù)吳曾《能改齋漫錄》記載,這首詩(shī)是作者因獲罪被貶分寧縣令時(shí)所作。
8
.試分析“倦”“墮”兩字的煉字效果。(
6
分)
答:
_______________________________________________________________________
9
.分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。(
5
分)
答:
_______________________________________________________________________
參考答案:
詩(shī)詞
鑒賞
這是一首和作。首聯(lián)寫(xiě)冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹,日色黃昏,白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分,北風(fēng)刮落的黃葉,已經(jīng)深深地堆積起來(lái),擁滿了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景,處處顯得蕭瑟?dú)垟 ?ldquo;
擁”
字用得生動(dòng)形象,與“
深”
字緊密配合,畫(huà)出落葉滿階,緊貼階前的情景。頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)。“
倦”
字不但寫(xiě)出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài),而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依,翻飛繞枝的孤凄處境。下句寫(xiě)飛鴻高翔,掠過(guò)清冷的月亮,發(fā)出一聲哀鳴。“
摩”“
墮”
分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著力刻畫(huà),不但描繪出聲音自高而下,而且傳出心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著貶謫中的
詩(shī)人
孤孑無(wú)依的身世。頸聯(lián)寫(xiě)想要排遣愁緒但愁卻像故意來(lái)尋找自己,硬是擺脫不掉。自己跟老并沒(méi)有訂立約期,而老卻漸漸地來(lái)臨了。尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫(xiě)老來(lái)的心境,說(shuō)眷念微官是少時(shí)的事,如今老病交加,怎能為此掛心呢?這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內(nèi)在的聯(lián)系!∵@首詩(shī)抒寫(xiě)了一個(gè)困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情。10.
(1
)擇其善者而從之 其不善者而改之。2
)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
(3
)余獨(dú)好修以為!‰m體解吾猶未變兮
(4
)哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 (5
)雖九死其猶未悔
終不察夫民心(6
)
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
(1
)請(qǐng)對(duì)首聯(lián)中的“
擁”
字進(jìn)行賞析。(3
分)
(2
)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析“
倦鵲”“
飛鴻”
兩個(gè)意象在表情達(dá)意方面的作用。(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
10
.(1
)“
擁”
字在句中是“
擁抱”
的意思,(1
分)運(yùn)用擬人手法,(1
分)展示出一幅落葉紛紜緊貼臺(tái)階的畫(huà)面,營(yíng)造了冬日里陰冷凄寒的意境,表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。(1
分)(或: “
擁”
字在句中有“
聚集、堆積”
之意,(1
分)與“
深”
字緊密配合,化靜態(tài)為動(dòng)態(tài),(1
分)描繪出落葉滿階、緊貼階前的情景,營(yíng)造了陰冷凄寒的意境,表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。(1
分))(3
分。字義1
分,手法 1
分,效果1
分。)
(2
)烏鵲在冬夜里繞枝翻飛,欲求棲息卻無(wú)枝可依,呈現(xiàn)出疲倦、疲憊的情態(tài);鴻雁掠過(guò)清冷的月亮,投下一聲孤獨(dú)悲切的哀鳴,(2
分)
詩(shī)歌
借景抒情,借“
倦鵲”
、“
飛鴻”
表現(xiàn)了詩(shī)人在貶謫中孤苦無(wú)依的處境和困頓失意的心情。(2
分)(4
分。兩個(gè)意象解說(shuō) 2
分,手法1
分,感情1
分。)
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