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古代詩歌鑒賞教案一??鑒賞詩歌的形象
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中古詩詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
古代
詩歌
鑒賞
教案
一 鑒賞詩歌的形象 一、能力要求 1 、詩歌的形象往往指詩中的景物和人物,而形象又常常蘊藉了作者的情感。準確分析形象意味著我們應該能分析詩中的景物特征和 古代
詩歌鑒賞
教案一
——
鑒賞詩歌的形象
一、能力要求
1
、詩歌的形象往往指詩中的景物和人物,而形象又常常蘊藉了作者的情感。準確分析形象意味著我們應該能分析詩中的景物特征和人物特征。
詩歌景物特征的分析首先要明確
詩人
所寫的景物對象,景物組合所體現(xiàn)的氛圍特征,再分析其相互關系和傳情效果,還要能分析寫景方法。人物形象的分析則往往由整體界定和具體分析兩步組成。整體界定時要能有效地從原詩擷取信息,要對人物的齡等外貌特征和身份性格等內(nèi)部特征以及社會階級屬性作出恰如其分的判斷;具體分析則要求能結合原詩信息對整體界定中的定義來源作出闡釋。
2
、正確理解詞句
回顧歷
高考
,正確理解詞句一直是詩歌鑒賞的一項基礎要求。正確理解詞句首先要求把握
“
詞不離句,句不離篇
”
的語境、背景分析原則,其次要能正確分析
句子
結構和詞性,有時還要注意詞句的修辭。
3
、鑒賞表現(xiàn)手法
這是一個龐大的
閱讀
知識系統(tǒng),它包括詩歌的整體寫法結構和表達方式的具體運用情況,也包括修辭手法的判定及其效果分析以及聯(lián)想、想象、象征等藝術表現(xiàn)手法的識別等內(nèi)容。這是對
古詩
寫作藝術技巧的賞析,也是高考必考的能力點。
二、鑒賞詩歌的形象
準確把握形象
明代
詩人。字季迪,長洲(今江蘇
蘇州
)人。元末曾隱居吳淞江畔的青丘,因自號青丘子。明初受詔入朝修《
元史
》,授翰林院編修。洪武三(
1370
)朱元璋擬委任他為戶部右侍郎,他固辭不赴,返青丘授徒自給。后被朱元璋借蘇州知府魏觀一案腰斬于南京。高啟為明初著名詩人,與楊基、張羽、徐賁合稱
“吳中四杰
”
。其詩雄健有力,富有才情,開始改變元末以來縟麗的詩風。學詩兼采眾家之長,無偏執(zhí)之病。但從漢魏一直摹擬到宋人,又死于盛,未能熔鑄創(chuàng)造出獨立的風格。反映人民
生活
的詩質(zhì)樸真切,富有生活氣息。吊古或抒寫懷抱之作寄托了較深的感慨,風格雄勁奔放。有詩集《高太史大全集》,文集《鳧藻集》,詞集《扣舷集》。
高啟為人孤高耿介
,
思想以儒家為本
,
兼受釋、道影響。他厭倦朝政
,
不羨功名利祿。因此
,
洪武三
(1370)
秋,朱元璋擬委任他為戶部右侍郎,他固辭不受,被賜金放還;但朱元璋懷疑他作詩諷刺自己,對他產(chǎn)生忌恨。高啟返青丘后,以教書治田自給。蘇州知府魏觀修復府治舊基,高啟為此撰寫了《上梁文》。因府治舊基原為張士誠宮址,有人誣告魏觀有反心,魏被誅;高啟也受株連腰斬。
(
2
)賞析:梅具四德五福,又因風姿清峭孤高絕倫乃花中君子,文人騷客多清高自命與梅之品性暗合,故二者常相結緣。歷來詠梅
詩句
,何止萬千,自林和靖《山園小梅》后,吟詠基調(diào)已成,此后所作,多循定例,似難翻新。明初大家高青丘橫跨兩朝,文筆逸群才華橫溢,一洗元詩纖柔儂麗之習氣。此作以賦體詠梅鋪陳出新獨具一格,下筆飄逸絕綸,清雅超拔,實見梅之高韻,乃不可多得之佳作,實可傳誦千古也。
首句破空,不同凡響。瓊姿一詞狀極梅態(tài)。后一句反襯,疑中寓答,瑤臺仙姿何以謫落江南,用意并非詢疑解惑,而在于突出梅之仙靈氣骨。擬梅喻仙并非高之獨創(chuàng),前人早有
“
梅花本是神仙骨,落在人間品自奇
”
之句,但正犯直敘未免顯呆,青丘之妙,妙在手法靈活,故而引人入勝。律詩四聯(lián)起承轉(zhuǎn)合各有效用,首聯(lián)破題手法如何往往奠定了全篇的基調(diào)。
首聯(lián)高調(diào)若此,若是尋常作手文氣不繼,往往難以為承,有全篇一瀉千里之虞,且看大家巨匠如何承接。山中雪林下月造境得力詩筆如畫且蘊意深遠,山中雪喻梅之風骨,林下月喻梅之品格,雪之晶魂月之皎華與山中隱士林下玉人相得益彰,境界融洽,類比精當,風雅兼具,詩中有畫畫中有詩,故而稱其名句,試想如易境相處,何以顯梅超拔之姿絕塵之氣,效果一能如前否?后世曹公雪芹與冰心女士深愛此聯(lián),各自于行文中分別借鑒。
頷聯(lián)兩句另暗藏袁安臥雪與羅浮夢仙兩典,知者一粲更得其厚處之妙,不知者也不礙欣賞其造境出塵高雅句法靈秀工巧之妙。
文武之道,一張一弛。無深谷難顯峰高,竊以為律詩全篇足氣雕飾,四聯(lián)箭拔弩張反而只見小氣刻意,以上兩聯(lián)之強勢,頸聯(lián)不妨稍收,故而
“
寒依疏影蕭蕭竹,春掩殘香漠漠苔
”
筆調(diào)從容若閑,行有余地,正是舉重若輕的大家手筆。頸聯(lián)視角轉(zhuǎn)小,以小見大,進一步在細節(jié)上襯托梅的清峻形態(tài)與高潔品格。竹與梅同列歲寒三友及四君子,白石有句:
“
梅花竹里無人見,一夜吹香過石橋。
”
故而詩人將竹梅并于一句中相互烘托,物雖各異,情亦無別。殘香句見于放翁
“
零落成泥碾作塵,只有香如故。
”
,絕世風姿不見容于濁世,漫贏得殘香漠漠。詩人借放翁酒杯澆個人胸中塊壘,暗有懷才不遇書非所用之傷。想豺狗當?shù)廊好ギ吋,宵小蠢碌輩即成時用,而門有棄婦野有遺賢,古今同概也,何日得見《禮運大同》所托之太平盛世哉。詠物詩要求
“
不即不離
”
此亦為例也。
中兩聯(lián)虛實交陳,全出于詩人想像鋪稱,但筆法開合吞吐,匠心獨運,足以師之。
古人云:
“
合處要風回氣聚,淵永含蓄,如剡溪之棹,自去自回,且須言有盡而意無窮
”
尾聯(lián)回筆收束,因詩家公推南朝何遜為詠梅肇始,而詩人尾聯(lián)自詡除何遜外不作第二人想,青丘才大如海,傲物之情溢于言表。
“
數(shù)去原無君傲世,算來唯有我知音。
”
文人若無傲骨,何以為天地立心?何以為生民立命?何以為往圣繼絕學?何以為萬世開太平?獨立東風,自開自落,安處閭巷恪求其道不移大志,正是讀書人本色。君不見時下文人多無傲骨,但余諂顏,如此敢笑高青丘乎?
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