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《淮上即事寄廣陵親故》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
淮上即事寄廣陵親故 韋應(yīng)物 前舟已眇眇,欲渡誰(shuí)相待?秋山起暮鐘,楚雨連滄海。 風(fēng)波離思滿,宿昔容鬢改。獨(dú)鳥(niǎo)下東南,廣陵何處在? 注:詩(shī)作于淮陰,
詩(shī)人
此時(shí)離開(kāi)廣陵(今揚(yáng)州 淮上即事寄廣陵親故
韋應(yīng)物
前舟已眇眇,欲渡誰(shuí)相待?秋山起暮鐘,楚雨連滄海。
風(fēng)波離思滿,宿昔容鬢改。獨(dú)鳥(niǎo)下東南,廣陵何處在?
注:詩(shī)作于淮陰,詩(shī)人此時(shí)離開(kāi)廣陵(今揚(yáng)州),沿運(yùn)河北上將渡淮西行。
(1
)這首詩(shī)的第二聯(lián)在寫(xiě)景上有多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)選擇一種簡(jiǎn)要賞析。(3
分)
(2
)這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情?尾聯(lián)中“鳥(niǎo)”這一意象對(duì)表達(dá)這種情感有什么作用?(3
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
6.
(
1
)(
3
分)遠(yuǎn)處山寺又傳來(lái)一聲接一聲悠長(zhǎng)的暮鐘,茫茫楚天掛上了霏霏雨幕,極目望去,這雨幕無(wú)邊無(wú)際與大海相連。這一聯(lián)寫(xiě)景從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍,烘托了詩(shī)人的離思。(答“渲染”“白描”亦可酌情給分)
(
2
)(
3
分)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對(duì)廣陵親故的思念(離別親故的
傷感
)。尾聯(lián)寫(xiě)?yīng)汎B(niǎo)飛向東南離廣陵愈近,反襯詩(shī)人前往西北去親故愈遠(yuǎn),突出了詩(shī)人的滿腹離思。
(1)
頷聯(lián)中“
起”
和“
連”
富有表現(xiàn)力,請(qǐng)任選一字簡(jiǎn)要賞析。(2
分)
答:______________________________________________________
(2)
尾聯(lián)在全詩(shī)中有何作用?
請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4
分)
答:______________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文
閱讀
答案網(wǎng)整理
6
.(1
)(2
分)
示例一:
“
起
”
字寫(xiě)傍晚時(shí)鐘聲響起,以聲襯靜寫(xiě)出環(huán)境的靜寂(
1
分),反襯詩(shī)人內(nèi)心的不平靜(
1
分)。
示例二:“
連”
字寫(xiě)眼前雨勢(shì)連綿、蒼茫暗淡之景(1
分),烘托了詩(shī)人內(nèi)心的傷感(1
分)。(意思對(duì)即可)
(2)
以問(wèn)句起寫(xiě)“
我”
獨(dú)自西行,以問(wèn)句收寫(xiě)孤鳥(niǎo)南歸,首尾呼應(yīng)(1
分);鳥(niǎo)兒的南歸和詩(shī)人西行相比照(1
分),含蓄表達(dá)了對(duì)親故的思念之情(1
分),以及前途未卜的茫然和生命孤寂與無(wú)助(1
分)。(意思對(duì)即可)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/565233.html
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