閱讀下面一首宋詩(shī)，完成 8 9 題。 絕句 石柔 ① 來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球 ② 滿路旁。 我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。 【注】 ① 石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾
閱讀下面一首宋詩(shī)，完成
8 — 9
題。
絕句
石柔
①
來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球
②
滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注】
①
石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。
②
飛球：楊樹(shù)籽
8
、聯(lián)系詩(shī)意，談?wù)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/shici/shiren/' target='_blank'>詩(shī)人抒發(fā)了什么感情。（
3
分）
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9
．對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。（
4
分）
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參考答案：
8
、詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨�；颍涸�(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。（意思相近即可）（
4
分）
9
、在借物（景）抒情、對(duì)比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。
①
詩(shī)人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄揚(yáng)，不能自主，比喻自己離別家園，往來(lái)仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。
②
對(duì)比烘托：
“
來(lái)時(shí)
”
與
“
去日
”
的對(duì)比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。楊花
“
一春忙
”
與我
“
更飄蕩
”
的對(duì)比，更加顯得深沉感人。
③
通感：顏色無(wú)輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會(huì)使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無(wú)時(shí)，便給人
“
輕飄飄
”
的感覺(jué)。詩(shī)人運(yùn)用通感的手法，用觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)視覺(jué)感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩的不能自主的無(wú)奈。（或答：此處的
“
黃
”
借代楊花。楊花隨春風(fēng)飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺(jué)。一個(gè)
“
輕
”
字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺(jué)。）（
6
分）．

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