8
～
9
題。
好事近·
凝碧舊池頭
①
韓元吉
(
汴京賜宴，聞教坊樂(lè)，有感。)
凝碧舊池頭②
，一聽(tīng)管弦凄切。多少梨園聲在③
，總不堪華發(fā)。
杏花無(wú)處避春愁，也傍野煙發(fā)。惟有御溝聲斷④
，似知人嗚咽。
【注】①
好事近：“
近”
與“
令”
、“
引”
、“
慢”
等均屬詞的一種調(diào)式。
②
凝碧：王維被安祿山所拘，曾賦《凝碧池》詩(shī)。
③
梨園：唐明皇選坐部伎子弟三百，教于梨園，號(hào)皇帝梨園弟子。宮女?dāng)?shù)百，亦稱(chēng)梨園弟子。后泛指演劇的地方為梨園。
④
御溝：皇宮水溝。
8
．詞的上片運(yùn)用典故什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5
分）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查淺層次理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為B
級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
【答案和解析】答案：含蓄地表現(xiàn)出江山易主，無(wú)比傷痛的情感。這里化用安史叛軍強(qiáng)令梨園子弟奏樂(lè)典故，喻自己使金廷赴宴一事，抒寫(xiě)了自己在特定環(huán)境下復(fù)雜心理活動(dòng)。
解析：理解典故的含義，結(jié)合詩(shī)歌主題分析其作用。答出“
江山易主，無(wú)比傷痛”
的，給2
分；進(jìn)行具體分析的，給3
分。
【思路點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題的方法是：解讀關(guān)鍵句，包括詩(shī)句的含意、色彩、情味、效果等方面，要結(jié)合詩(shī)句中的詞語(yǔ)，尤其是要注意詩(shī)句在精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語(yǔ)的運(yùn)用，另外還要注意詩(shī)句的語(yǔ)法現(xiàn)象以及修辭方法等。解題步驟是：解讀詩(shī)句內(nèi)涵—
結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容分析—
指出詩(shī)句在創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感上的作用，或是蘊(yùn)涵著怎樣的理趣。
9
．詞的末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（6
分）
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和情感的能力,
能力層次為D
（鑒賞評(píng)價(jià)）。
【答案和解析】答案：末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物胸中懷有的黍離之悲想要抒發(fā)而又不能抒發(fā)的無(wú)限苦痛的情緒。
詞人以擬人化的手法，抒發(fā)心中的悲哀。詞人賦予御溝流水以人的靈性，說(shuō)它之所以不流，乃是由于理解到詞人內(nèi)心蘊(yùn)有無(wú)限痛苦，怕聽(tīng)到嗚咽的水聲會(huì)引起抽泣。
解析：抓住“
御溝聲斷”“
嗚咽”
二詞去分析詩(shī)歌情感；明手法，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。
答出詞人情緒的，給2
分；答出手法的，給2
分；能作簡(jiǎn)要分析的，給2
分。
【思路點(diǎn)撥】鑒賞古代詩(shī)歌作者情感，有下面幾項(xiàng)逐項(xiàng)落實(shí)。①
理解詞句的意思。要牢固地樹(shù)立結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞義的觀念；②
把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)層次。一首詩(shī)多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩(shī)這樣的短詩(shī)，我們?nèi)钥梢詫⑵浞殖蓭讉�(gè)層次（一般是兩句一個(gè)層次），分解以后再進(jìn)行綜合，就容易準(zhǔn)確地理解詩(shī)意，把握詩(shī)人的情感。分層后，還應(yīng)琢磨一下層與層之間詩(shī)意是如何轉(zhuǎn)換的，即如何過(guò)渡銜接的；③
掌握詩(shī)歌常用的修辭方法和表達(dá)技巧；④
體味詩(shī)歌所描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人所抒發(fā)的情感。
【詩(shī)詞鑒賞】
這是一篇抒發(fā)傷感情懷的詞作，景物的描寫(xiě)均為情而設(shè)。
上闋寫(xiě)在汴京宮苑，聽(tīng)教坊奏樂(lè)。始句“
凝碧舊池頭”
，不寫(xiě)汴京宮苑而書(shū)“
凝碧池頭”
，這是在用典。凝碧池，唐代洛陽(yáng)禁苑中池名，據(jù)計(jì)有功《唐詩(shī)紀(jì)事》載：安祿山叛逆唐王朝之后，曾大會(huì)凝碧池，逼使梨園弟子為他奏樂(lè)，眾樂(lè)人思念玄宗欷噓泣下，其中有雷海清者，擲棄樂(lè)器、面向西方失聲大慟，安祿山當(dāng)即下令，殘酷無(wú)比地將雷海清肢解于試馬殿上。詩(shī)人王維當(dāng)時(shí)正被安祿山拘禁于菩提寺，聞之，作詩(shī)云“
萬(wàn)戶(hù)傷心生野煙，百僚何日更朝天？秋槐落葉深宮里，凝碧池頭奏管弦”
。詞人韓元吉在這里用“
凝碧舊池頭”
比擬金世宗賜宴處──
汴京宮苑，自有愛(ài)憎在其中。“
一聽(tīng)管弦凄切”
的“
一”
字，在此作語(yǔ)助詞用，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，句意為：聽(tīng)著絲竹管一齊奏出凄凄切切的曲調(diào)。本來(lái)宴會(huì)所奏之樂(lè)應(yīng)該是“
合樂(lè)且閑”
春意融融的曲調(diào)，然而進(jìn)入內(nèi)心悲切的詞人耳中卻化為凄慘悲切之音。“
多少梨園聲在，總不堪華發(fā)”
兩句是寫(xiě)：北宋遺留下來(lái)的不少樂(lè)師正在吹拉彈奏，聲聲在耳，但他們禁不住數(shù)十亡國(guó)生活的磨難，都已滿(mǎn)頭華發(fā)皤然老矣。詞人此時(shí)也早已過(guò)知天命之，有極濃的老大遲暮的感慨。
下闋寫(xiě)滿(mǎn)懷凄楚不敢直訴，只能借景抒發(fā)。“
杏花無(wú)處避春愁，也傍野煙發(fā)”
是說(shuō)：汴京的杏花如若有情也應(yīng)心向宋朝，不為金人開(kāi)放，但卻無(wú)處逃避春天帶給它的苦楚，也只得在迷茫的野煙里吐芳。此處“
野煙”
代指給中原帶來(lái)災(zāi)難的異族統(tǒng)治者──
萬(wàn)戶(hù)傷心生野煙”
可以窺知。“
杏花”
既指宋代梨園弟子今在金地者，亦可指自己原本應(yīng)是泱泱大宋的臣子，今日卻作為南宋小朝廷的使者屈尊向金邦慶賀節(jié)日俯身稱(chēng)臣。“
惟有御溝聲斷，似知人嗚咽”
：只有御溝池水淙淙流淌時(shí)斷時(shí)續(xù)，似乎是最了解聽(tīng)樂(lè)人心中此時(shí)正吞悲飲恨的無(wú)聲嗚咽。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/420894.html
相關(guān)閱讀：《小車(chē)行 陳子龍》閱讀答案
《蝶戀花?離情 李清照》閱讀答案
《過(guò)分水嶺》《再宿武關(guān)》比較閱讀及答案
王安石《南鄉(xiāng)子（自古帝王州）》閱讀答案
“冰雪林中著此身”閱讀答案