古代詩歌閱讀（ 11 分） 古風(fēng)（其十五） 李白 燕昭延郭隗 ① ， 遂筑黃金臺(tái)。 劇辛 ② 方趙至，鄒衍 ③ 復(fù)齊來。 奈何青云士，棄我如塵埃。 珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。 方知黃鵠舉， 古代詩歌閱讀（
11
分）
古風(fēng)（其十五）
李白
燕昭延郭隗
①
，
遂筑黃金臺(tái)。
劇辛
②
方趙至，鄒衍③復(fù)齊來。
奈何青云士，棄我如塵埃。
珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨(dú)徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，勸說燕昭王求士。②劇辛，戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕將，原為趙國(guó)人。③鄒衍，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的哲學(xué)家，齊國(guó)人。
8
．這首詩開頭四句運(yùn)用燕昭王招賢納士典故，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6
分）
答：
9.
詩歌結(jié)尾兩句用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5
分）
答：

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8.
①以燕昭王招賢納士典故引出詩歌話題，引出下文對(duì)現(xiàn)實(shí)人才際遇的描寫；②與下文描寫的現(xiàn)實(shí)中人才的遭際構(gòu)成對(duì)比，突出詩人不被重用，懷才不遇的現(xiàn)實(shí)處境；③贊許燕昭王招賢納士之舉，表達(dá)詩人的向往之情。（每點(diǎn)2
分，共6
分）
9
．詩歌結(jié)尾兩句運(yùn)用比喻手法，詩人以高飛的黃鵠自比。（2
分）表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)中權(quán)貴昏庸腐朽，不重用人才的不滿和意欲遠(yuǎn)走高飛而又不知前途何在的迷茫。（3
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/612282.html

相關(guān)閱讀：《秋懷 歐陽修》閱讀答案
《螺川早發(fā)》閱讀答案
歐陽修《臨江仙（記得金鑾同唱第）》閱讀
高考語文（山東卷）古詩閱讀《山寺夜起》（江?）
《浣溪沙?洞庭 張孝祥》閱讀答案