贈韋侍御黃裳 李白
太華生長松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折？
桃李賣陽艷，路人行且迷。春光掃地盡，碧葉成黃泥。
愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。
[注釋] 韋黃裳，曾任侍御，據(jù)《舊唐書》記載，其為人好諂媚權(quán)貴。 飆：風(fēng)。

[試題]
1，詩中與“受屈不改心”相應(yīng)的句子是“ ”、“ ”，這兩句表現(xiàn)了松樹 的品格，和李白在《夢游天姥吟留別》中的名句 表達(dá)的思想是一致的。
2，此詩最主要的表現(xiàn)手法是 和 ，作用是
。
3，詩歌五至八句是指出 ，作者寫作此詩的意圖是 。

[題解]
綜觀此詩：前四句，李白先寫松樹，表現(xiàn)松樹凌冬不凋、昂然挺立的雄姿，傲岸不屈的精神；中間四句，寫桃李以美艷取悅于人，卻不能久長，與青松形成鮮明對比。后四句，李白揭示主題，語重心長地告誡黃裳，要學(xué)習(xí)青松而不要作桃李，同時也顯示了自己的心志。
題解1，讀全詩可知，“受屈”指的是受“霜雪”之寒和受“微飆”之摧，所以和“受屈不改心”相應(yīng)的句子應(yīng)該是“亭亭凌霜雪”和“豈為微飆折”。這兩者表現(xiàn)了松樹歷經(jīng)艱難而堅強(qiáng)不屈的精神，而這種精神與李白在《夢游天姥吟留別》中的詩句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是完全一致的。
題解2，“長松”和“桃李”是對比，同時又是比喻（象征），其作用自然是既形象生動地表現(xiàn)出“長松”和“桃李”的不同品格，又鮮明地突出了詩歌的主題——為人必須不趨炎附勢，堅持高尚堅貞的品格。
題解3，詩歌的5——8句是寫桃李可以迷人一時，好景不長。它們奴顏婢膝而“賣陽艷”確實可以使人“行且迷”，但是春天一過，桃李就“碧葉成黃泥”，下場悲慘了。也就是說獻(xiàn)諂媚人僅能得意一時，卻不能長久。因此，李白寫作此詩的意圖也十分明確：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李”，希望黃裳做個正人君子。
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