歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩(shī)文閱讀
>
許渾《謝亭送別》劉長(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案對(duì)比賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
古詩(shī)文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。
重送裴郎中貶吉州
劉長(zhǎng)卿
猿啼客散暮江頭。人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)。青山萬(wàn)里一孤舟。
(1)這兩首送別詩(shī)有很多相似的地方,其中都寫到“水流”,簡(jiǎn)要分析他們之間的相同和不同之處。(4分)
(2)比較分析,請(qǐng)說(shuō)出這兩首詩(shī)最后一句在表達(dá)和抒情上各有何特點(diǎn)。(4分)
參考答案
(1)相同都是借對(duì)水流抱怨來(lái)表達(dá)自己的心情,都用了反襯的手法(2分)。不同:許詩(shī)以水流“急”來(lái)反襯自己內(nèi)心對(duì)友人的依依難舍之情(1分),劉詩(shī)則通過(guò)一個(gè)“自”字.以無(wú)情襯有情,表現(xiàn)了朋友離去后自己心中的
傷感
和孤獨(dú)(1分)。(4分。意思對(duì)即可)
(2)許詩(shī)借景抒情.寓情于景,以風(fēng)雨凄迷的景色來(lái)映襯心中的煩悶和惆帳.含蓄而富有感染力(2分),劉詩(shī)則是對(duì)照寫景,借萬(wàn)里“青山”中一葉“孤舟”表現(xiàn)朋友的孤獨(dú)寂寞和自己政治上失落苦悶,感情濃烈,言近旨遠(yuǎn)(2分)。(4分。意思對(duì)即可)
對(duì)比賞析
謝亭送別
這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩(shī)。謝亭,又叫謝公亭,在宣城北面,南齊
詩(shī)人
謝?任宣城太守時(shí)所建。他曾在這里送別朋友范云,后來(lái)謝亭就成為宣城著名的送別之地。李白《謝公亭》詩(shī)說(shuō):“謝亭離別處,風(fēng)景每生愁?蜕⑶嗵煸,山空碧水流。”反復(fù)不斷的離別,使優(yōu)美的謝亭風(fēng)景也染上一層離愁了。
第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習(xí)俗。“勞歌”,本指在勞勞亭(舊址在今南京市南面,也是一個(gè)著名的送別之地)送客時(shí)唱的歌,后來(lái)遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲,纜解舟行,從送別者眼中寫出一種匆遽而無(wú)奈的情景氣氛。
第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見(jiàn)江上景色。時(shí)值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào),實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美,越顯出歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。江淹《別賦》說(shuō):“春草碧色,春水綠波,送君南浦,傷如之何!”借美好的春色反襯別離之悲,與此同一機(jī)杼。這也正是王夫之所揭示的:“以樂(lè)景寫哀,以哀景寫樂(lè),一倍增其哀樂(lè)”(《姜齋詩(shī)話》)的藝術(shù)辯證法。
這一句并沒(méi)有直接寫到友人的行舟。但通過(guò)“水急流”的刻畫,舟行的迅疾自可想見(jiàn),詩(shī)人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也宛然在目。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理狀態(tài),也使整個(gè)
詩(shī)句
所表現(xiàn)的意境帶有一點(diǎn)逼仄憂傷、騷屑不寧的意味。這和詩(shī)人當(dāng)時(shí)那種并不和諧安閑的心境是相一致的。
詩(shī)的前后聯(lián)之間有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間間隔。朋友乘舟走遠(yuǎn)后,詩(shī)人并沒(méi)有離開送別的謝亭,而是在原地小憩了一會(huì)。別前喝了點(diǎn)酒,微有醉意,朋友走后,心緒不佳,竟不勝酒力睡著了。一覺(jué)醒來(lái),已是薄暮時(shí)分。天色變了,下起了雨,四望一片迷蒙。眼前的江面,兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。朋友的船呢?此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡,風(fēng)雨的迷蒙凄清,酒醒后的朦朧仿佛中追憶別時(shí)情景所感到的悵惘空虛,使詩(shī)人此刻的情懷特別凄黯孤寂,感到無(wú)法承受這種環(huán)境氣氛的包圍,于是默默無(wú)言地獨(dú)自從風(fēng)雨籠罩的西樓上走了下來(lái)。(西樓即指送別的謝亭,古代
詩(shī)詞
中“南浦”、“西樓”都常指送別之處。)
第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂,第四句卻并不接著直抒離愁,而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境正相契合,因此讀者完全可以從中感受到詩(shī)人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情,以景結(jié)情,比起直抒別情的難堪來(lái),不但更富含蘊(yùn),更有感染力,而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。
這首詩(shī)前后兩聯(lián)分別由兩個(gè)不同時(shí)間和色調(diào)的場(chǎng)景組成。前聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒,后聯(lián)以風(fēng)雨凄其的黯淡景色正襯離情,筆法富于變化。而一、三兩句分別點(diǎn)出舟發(fā)與人遠(yuǎn),二、四兩句純用景物烘托渲染,則又異中有同,使全篇在變化中顯出統(tǒng)一。
重送裴郎中貶吉州
劉長(zhǎng)卿
詩(shī)題“重送”,是因?yàn)檫@以前詩(shī)人已寫過(guò)一首同題的五言律詩(shī)。劉、裴曾一起被召回長(zhǎng)安又同遭貶謫,同病相憐,發(fā)為歌吟,感情真摯動(dòng)人。
首句描寫氛圍。“猿啼”寫聲音,“客散”寫情狀,“暮”字點(diǎn)明時(shí)間,“江頭”交代地點(diǎn)。七個(gè)字,沒(méi)有一筆架空,將送別的環(huán)境,點(diǎn)染得“黯然銷魂”。猿啼常與悲凄之情相關(guān)!肚G州記》載漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”何況如今聽(tīng)到猿聲的,又是處于逆境中的遷客,縱然不浪浪淚下,也難免要愴然動(dòng)懷了。“客散暮江頭”,也都不是純客觀的景物描寫。日落西山,暮靄沉沉,旅人揚(yáng)帆,送者星散,此時(shí)尚留在江頭,即將分手的詩(shī)人與裴郎中又怎能不更動(dòng)情呢?
第二句“人自傷心水自流”,切合規(guī)定情景中的地點(diǎn)“江頭”,這就越發(fā)顯出上下兩句有水******融之妙。此時(shí)日暮客散,友人遠(yuǎn)去,自己還留在江頭,更感到一種難堪的孤獨(dú),只好獨(dú)自傷心了,而無(wú)情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個(gè)“自”字,使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起,以無(wú)情水流反襯人之“傷心”,以自流之水極寫無(wú)可奈何的傷心之情。
三四句從“傷心”兩字一氣貫下,以前兩句更推進(jìn)一步。第三句在“遠(yuǎn)”字前綴一“更”字,自己被逐已經(jīng)不幸,而裴郎中被貶謫的地方更遠(yuǎn),著重寫出對(duì)方的不幸,從而使同病相憐之情,依依惜別之意,表現(xiàn)得更為豐富、深刻。末句“青山萬(wàn)里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應(yīng),而“青山萬(wàn)里”又緊承上句“更遠(yuǎn)”而來(lái),既寫盡了裴郎中旅途的孤寂,伴送他遠(yuǎn)去的只有萬(wàn)里青山,又表達(dá)了詩(shī)人戀戀不舍的深情。隨著孤帆遠(yuǎn)影在望中消失,詩(shī)人的心何嘗沒(méi)
有隨著眼前青山的延伸,與被送者一道漸行漸遠(yuǎn)呢!
從通篇來(lái)看,基本上采用了直陳其事的賦體,緊緊扣住江邊送別的特定情景來(lái)寫,使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深,別有韻味。前人論劉長(zhǎng)卿“詩(shī)體雖不新奇,甚能煉飾”(高仲武《中興間氣集》)。此詩(shī)寫得如此清新自然,正見(jiàn)他的“煉飾”功夫。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/845077.html
相關(guān)閱讀:
《越中覽古》閱讀練習(xí)及答案
王炎《南柯子》閱讀練習(xí)及答案
韓?《春盡》閱讀練習(xí)及答案
《鷓鴣天?枝上流鶯和淚聞》閱讀答案及賞析
《宋史?宋汝為傳》閱讀練習(xí)及答案(附譯文)
上一篇:
送別詩(shī)常見(jiàn)的六種思想內(nèi)容情感及案例賞析
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
曾鞏《請(qǐng)令州縣特舉士札子》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
白居易《八月十五日夜湓亭望月》閱讀答案及賞析
《史記?白起王翦列傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
吳向榮《游廣勝寺》閱讀答案
黃庭堅(jiān)《鷓鴣天(黃菊枝頭生曉寒)》閱讀練習(xí)及答案
關(guān)漢卿《【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)》閱讀及答案
《清史稿?李清時(shí)傳》閱讀練習(xí)及答案(附譯文)
《新唐書?郝處俊傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
陳與義《春寒》閱讀練習(xí)及答案
劉義慶《鸚鵡救火》閱讀練習(xí)及答案
推薦閱讀
鄭谷《淮上漁者》閱讀答案及翻譯賞析
淮上漁者 (唐)鄭谷 白頭波上白頭翁,家逐船移江浦風(fēng)。 一尺鱸魚新釣得,兒孫吹火獲花中。……
戴名世《先君序略》閱讀練習(xí)及答案
閱讀 下面的文言文,完成6~10題。 先君序略 戴名世 先君諱碩,字孔萬(wàn),號(hào)霜巖,一號(hào)茶道人……
《元史?本紀(jì)第一》閱讀練習(xí)及答案【附譯
閱讀 下面的文言文,完成4~7題。 太祖法天啟運(yùn)圣武皇帝,諱鐵木真,姓奇渥溫氏,蒙古部人……
《明史?姚鏌傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文
閱讀 下面的文言文,完成4~7題。 姚鏌,字英之,慈溪人。弘治六進(jìn)士。除禮部主事,進(jìn)員外……
吳激《人月圓》閱讀及答案
閱讀下面一首散曲,回答問(wèn)題。 下面一首散曲,是根據(jù)唐詩(shī)組合而成,仔細(xì) 閱讀 ,并依照出處……
相關(guān)閱讀
白居易《憶江南》李煜《望江南》閱讀答案
吳錫疇《春日》閱讀練習(xí)及答案
馮山《山路梅花》閱讀練習(xí)及答案
王國(guó)維《點(diǎn)絳唇?屏卻相思》閱讀答案附賞
《喜雨亭記(節(jié)選)》閱讀答案
《梁書?劉?傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
李綱《病!烽喿x答案及賞析
田為《南柯子?春景》閱讀答案及全詞賞析
《晉書?王羲之傳》閱讀練習(xí)及答案(附譯
蘇軾《江城子?江景》閱讀答案及解析
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved