打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。
[意思] 打跑樹上的黃鶯兒，不要讓它們在樹上唧唧喳喳地啼叫，以免驚醒這香甜的美夢，不能在夢中到遼西與征戰(zhàn)的丈夫相見了。
[出自] 金昌緒 《春怨》
《春怨》

金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
　　啼時驚妾夢，不得到遼西！

【詞語解釋】
金昌緒 :生卒年不詳。余杭（今浙江杭州市）人，身世不可考，詩傳于世僅《春怨》一首。
　　打起：打得飛走。
　　遼西：大約指唐代遼河以西營州、燕州一帶地方。即今遼寧省錦州、朝陽至北京市東北懷柔、順義一帶，隋代因秦漢舊名曾于此地置遼西郡，寄治于營州，唐初改曰燕州，州治在遼西縣。遼河以西的地區(qū)。是當(dāng)時少婦的丈夫所去的征戍之地。

譯文：
我敲打樹枝，趕走樹上的黃鶯，不讓它在樹上亂叫。
它清脆的叫聲，驚醒了我的夢，害得我在夢中不能趕到遼西，與戍守邊關(guān)的親人相見。



賞析：
這首詩運用層層倒敘的手法，描寫一位女子對遠(yuǎn)征遼西的丈夫的思念。全詩意蘊深刻，構(gòu)思新巧，獨具特色。

這首詩，語言生動活潑，具有民歌色彩，而且在章法上還有其與眾不同的特點：它通篇詞意聯(lián)屬，句句相承，環(huán)環(huán)相扣，四句詩形成了一個不可分割的整體，達(dá)到了王夫之在《夕堂永日緒論》中為五言絕句提出的“就一意圓凈成章”的要求。這一特點，人所共稱。謝榛在《四溟詩話》中曾把詩的寫法分為兩種：一種是“一句一意”，“摘一句亦成詩”，如杜甫詩“日出籬東水，云生舍北泥。竹高鳴翡翠，沙僻舞?雞”（《絕句六首》之一），屬于此類；另一種是“一篇一意”，“摘一句不成詩”，這首《春怨》詩就是一個典型的例子。王世貞在《藝苑卮言》中更贊美這首詩的“篇法圓緊，中間增一字不得，著一意不得”。沈德潛在《唐詩別裁》中也說：“一氣蟬聯(lián)而下者，以此為法。”
但這些評論只道出了這首詩的一個方面的特點，還應(yīng)當(dāng)看到的另一特點是：它雖然通篇只說一事，四句只有一意，卻不是一語道破，一目了然，而是層次重疊，極盡曲析之妙，好似抽蕉剝筍，剝?nèi)ヒ粚樱�還有一層。它總共只有四句詩，卻是每一句都令人產(chǎn)生一個疑問，下一句解答了這個疑問，而又令人產(chǎn)生一個新的疑問。這在詩詞藝術(shù)手法上是所謂“掃處還生”。
詩的首句似平地奇峰，突然而起。照說,黃鶯是討人歡喜的鳥。而詩中的女主角為什么卻要“打起黃鶯兒”呢?人們看了這句詩會茫然不知詩意所在，不能不產(chǎn)生疑問，不能不急于從下句尋求答案。第二句詩果然對第一句作了解釋，使人們知道，原來“打起黃鶯兒”的目的是“莫教枝上啼”。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，而在鳥語中，黃鶯的啼聲又是特別清脆動聽的。人們不禁還要追問：又為什么不讓鶯啼呢?第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”。但人們?nèi)圆粫�滿足于這一解釋，因為黃鶯啼曉，說明本該是夢醒的時候了。那么，詩中的女主角為什么這樣怕驚醒她的夢呢?她做的是什么夢呢?最后一句詩的答復(fù)是：這位詩中人怕驚破的不是一般的夢，而是去遼西的夢，是惟恐夢中“不得到遼西”。
到此，讀者才知道，這首詩原來采用的是層層倒敘的手法。本是為怕驚夢而不教鶯啼，為不教鶯啼而要把鶯打起，而詩人卻倒過來寫，最后才揭開了謎底，說出了答案。但是，這最后的答案仍然含意未伸。這里，還留下了一連串問號，例如：一位閨中少女為什么做到遼西的夢?她有什么親人在遼西?此人為什么離鄉(xiāng)背井，遠(yuǎn)去遼西?這首詩的題目是《春怨》，詩中人到底怨的是什么?難道怨的只是黃鶯，只怨鶯啼驚破了她的曉夢嗎?這些，不必一一說破，而又可以不言而喻，不妨留待讀者去想象、去思索。這樣，這首小詩就不僅在篇內(nèi)見曲折，而且還在篇外見深度了。
如果從思想意義去看，它看來只是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內(nèi)容。它是一首懷念征人的詩，反映了當(dāng)時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。

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