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《5、中彩那天》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級(jí)__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。
　　　2．能正確、流利、有感情地朗讀文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富。
　　　3．體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述文，提高口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方法 把心放到中去；結(jié)合插圖想象；畫(huà)一畫(huà)；積累優(yōu)美生動(dòng)的句子；背誦文

★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、讀文，要求讀通順、讀正確。（不認(rèn)識(shí)的字查字典，讀準(zhǔn)字音）。
　　　　2、理解下面詞語(yǔ)的意思（寫(xiě)在書(shū)上）。
　　　　 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 拮據(jù) 精湛 夢(mèng)寐以求 饋贈(zèng)
　　3、再讀文，讀出感情，弄清故事的龍去脈，。
　　4、畫(huà)出自己喜歡的句子，簡(jiǎn)案寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、正確認(rèn)讀以下詞語(yǔ)。
中彩 維持 財(cái)富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 號(hào)碼 橡皮
撥電話 緩緩駛過(guò) 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 拮據(jù) 精湛 夢(mèng)寐以求 饋贈(zèng)
　　　　2、文講了_____________________________________________________________
　　　　_______________________________________________的一件事。
　　　　3、我最喜歡文中的一句話是___________________________________________。
　　　　4、中彩后“我”的心情由________變得________�！案赣H”卻由________變得_________。原因是：____________________________________________________。
　　　　5、通過(guò)讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，我發(fā)現(xiàn)文運(yùn)用了____________的表達(dá)方式。
　　　　6、預(yù)習(xí)文后我的感受是：_____________________________________________.
　　　　7、我覺(jué)得“父親”是個(gè)_________________________的人。
★我的疑問(wèn)
問(wèn) 題
自己在中生成的問(wèn)題
小組討論歸納后生成的問(wèn)題
自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

　　　
　　　
　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　　【任務(wù)一】理解重點(diǎn)句子。
1、母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題�！�
　　　　　　（1）“道德難題”具體指的是-------------------------------------------------------------。
（2）“父親”是怎樣解決這個(gè)難題的？------------------------------------------------------。
　　　　2、“是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻�！�
這句話的意思是-----------------------------------------------------------------------------。
　　　　3、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”的理解。
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　　　【任務(wù)二】你覺(jué)得父親最后的做法值得嗎?為什么?
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　　　★個(gè)性修改補(bǔ)充
自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)
　　　
　　　
　　　
　　認(rèn)真讀后“小練筆”要求，然后將自己的想法寫(xiě)在下面橫線上。
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自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)
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《6、萬(wàn)年牢》導(dǎo)學(xué)案
　　　　　　　　班級(jí)__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　�。�、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字。
　�。�、了解文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
　�。�、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
　�。�、學(xué)習(xí)獨(dú)立文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；結(jié)合文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　　　1 、讀通文，讀準(zhǔn)生字。
　　　　2 、認(rèn)讀，并理解下列詞語(yǔ)。（寫(xiě)在書(shū)上）
　　　　走街串巷 掉皮損傷 晾曬 火候 竹簽 耽誤 甩糖風(fēng) 摻假 賺錢(qián)
　　　　3、再讀文，讀熟并理解文內(nèi)容。
　　　4、文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？都是誰(shuí)說(shuō)的？分別是什么意思？
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我能為下列加點(diǎn)的字注音。
　　　　　　走街串巷_______　 損傷______　 晾曬_____　 耽誤_____　
　　　　　　師傅_____　 邀請(qǐng)______　 摻假________　 閨女_____
2、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tiān jīn　　 liàn? shài　　 dān wù 　　 zhuàn qián　　 zhú qiān
(　　　 ) 　 (　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　 )
　　　　3、我知道本文作者是___________主要講的是_______________________________
　　____________________________________________________________的事。
　　　　4、我知道文圍繞父親做糖葫蘆講了_____________________________
　　_________________________________________________________這幾件事。
　　 5、預(yù)習(xí)文后我的感受是_________________________________________________
　　__________________________________________________________________________
★我的疑問(wèn)
問(wèn) 題
自己在閱讀中生成的問(wèn)題
小組討論歸納后生成的問(wèn)題
自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)
　　　
　　　
　　　
　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　【問(wèn)題一】畫(huà)出文中出現(xiàn)“萬(wàn)年牢”的句子，想想它們是什么意思。
　　　第一次是_______說(shuō)的�！叭f(wàn)年牢”指________________________________________
　　　第二次是_______說(shuō)的�！叭f(wàn)年牢”指________________________________________
　　　第三次是_______說(shuō)的�！叭f(wàn)年牢”指________________________________________
　　　這三個(gè)“萬(wàn)年牢”之間的聯(lián)系是：
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　　----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
　【問(wèn)題二】你覺(jué)得“父親”是個(gè)怎樣的人？是從哪些地方體會(huì)到的？
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　　　★個(gè)性修改補(bǔ)充

自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　　
　　　“做大買(mǎi)賣(mài)的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢(qián)，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)兒假，他不聽(tīng)�！�
　　　閱讀上面的短文，你覺(jué)得老板的生意經(jīng)好不好？這樣做會(huì)帶什么結(jié)果？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?br>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　《7、尊 嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級(jí)__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　2、有感情的朗讀文，復(fù)述文。
　　3、體會(huì)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。從中感悟人物形象。懂得什么是尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；理解題含義。

　

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、正確、流利有感情地朗讀文，認(rèn)識(shí)生字新詞。
　　2、理解下列詞語(yǔ)的意思。
　　　　　面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 款待
　　　　3、了解文記述了關(guān)于美國(guó)石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)什么樣的故事？
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我能運(yùn)用下列詞語(yǔ)復(fù)述文。
　　　　　　　　逃難 面呈菜色 疲憊不堪 款待 狼吞虎咽 骨瘦如柴
　　　　　　　目光灰暗 捶背 愜意 好手 百萬(wàn)富翁 石油大王
2、好句摘抄。
年輕人外貌的句子：----------------------------------------------------------------------
　　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
描寫(xiě)年輕人動(dòng)作的句子：--------------------------------------------------------------------------
　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子：---------------------------------------------------------------------------
　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
從這些句子中我體會(huì)到：----------------------------------------
　　　　3、預(yù)習(xí)文后，我的感受是_____________________。我覺(jué)得哈默年輕時(shí)是個(gè)_________________________的人。杰克孫大叔是一個(gè)__________________________的人。
★我的疑問(wèn)
問(wèn) 題
自己在閱讀中生成的問(wèn)題
小組討論歸納后生成的問(wèn)題
自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

　　　
　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　　【任務(wù)一】杰克遜對(duì)女兒說(shuō)“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)！”這里的“富翁”是什么意思？杰克遜為什么認(rèn)為哈默有尊嚴(yán)？
　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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　　　【任務(wù)二】文題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕的哈默和杰克遜大叔身上，你學(xué)到了什么？
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　　　★個(gè)性修改補(bǔ)充
　　
　　
　　
　　
自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　　
　　　　1、閱讀本后面選讀文《小珊迪》。讀完后你的感受是什么？
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　　　　2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說(shuō)說(shuō)什么是尊嚴(yán)？
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自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

　　　　　　　　　　　　　　　《8、將心比心》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級(jí)__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.有感情地朗讀文。
　　2.理解文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。
　　3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；理解文含義。

　

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、正確、流利有感情地朗讀文，認(rèn)識(shí)生字新詞。
　　2、了解文記述了什么樣的故事。
　　　　3、畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我學(xué)會(huì)了這些詞語(yǔ)。
　　_________________________________________________________________
　　　　2、我能根據(jù)文內(nèi)容。
如果我們?cè)谏�活中能�?），就會(huì)對(duì)老人生出一份（ ），對(duì)孩子增加一份（ ）關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些（ ）和（ ）。
　　　　3、文具體寫(xiě)了_____件事。分別是：
　　　 ______________________________________________________
　　　 ________________________________________________________
4、我發(fā)現(xiàn)了一些很感動(dòng)的句子，想給大家談?wù)劯惺堋?br>問(wèn) 題
自己在閱讀中生成的問(wèn)題
小組討論歸納后生成的問(wèn)題
自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
【任務(wù)一】你對(duì)文中的阿姨和母親的做法作何評(píng)價(jià)？現(xiàn)實(shí)生活中遇到這些情況時(shí)大多數(shù)人又是怎樣做的？結(jié)果又怎樣呢？
　　　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
　　　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
　　　【任務(wù)二】反復(fù)朗讀文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)是怎么理解的？
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　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
　　　★個(gè)性修改補(bǔ)充

自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　　
　　　1、想象下列情景，模仿文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)幾句人物的對(duì)話。
　　 公交車上一位紅領(lǐng)巾讓座：__________________________________
　　______________________________________________________________
　　 一位老人在種樹(shù)：____________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　　2、積累有關(guān)“將心比心”的名言。
　　　　　a.責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
　　　　　b.一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。
　　　　　c.一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
　　　　　d.幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。
　　　　　e、我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。
自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

《語(yǔ)文園地二》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級(jí)__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1、學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。
　　　2、學(xué)會(huì)在合作中說(shuō)真話，告訴別人心里話。
　　　3、積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。
學(xué)習(xí)方法 讀→思→議→讀

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　　一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
　　　　　　1、讀會(huì)、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、想辦法理解詞語(yǔ)。
　　　二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
　　　　　　讀讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)小東說(shuō)了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。
　　　三、日積月累
　　　　　　1、逐句讀準(zhǔn)字音，讀通讀順。 2、借助工具書(shū)理解句子的意思。
　　　　　　3、提出不理解的句子，請(qǐng)教別人。 4、熟讀背誦句子。
　　　四、趣味語(yǔ)文
　　　　　　1、自讀句子，讀熟讀準(zhǔn)字音。
　　　　　　2、選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞的意思，寫(xiě)一個(gè)事例。

　　【任務(wù)一】我能聽(tīng)寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”并改正錯(cuò)字。（一詞改三遍）
___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

改正：_________________________________________________________________________
　　【任務(wù)二】我能背誦“日積月累”。
　　　我還能默寫(xiě)這幾句 _____________________________________________________________________________
　　　【任務(wù)三】我會(huì)。
　　　對(duì)自己懷有信心叫_______。非常的相信叫_________。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫________。
　　　堅(jiān)決的相信叫________。確實(shí)的相信叫_________。忠實(shí)地信仰叫__________。
自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/155396.html

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