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《5、中彩那天》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫重點(diǎn)詞語。
　　　2．能正確、流利、有感情地朗讀文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財富。
　　　3．體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述文，提高口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方法 把心放到中去；結(jié)合插圖想象；畫一畫；積累優(yōu)美生動的句子；背誦文

★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、讀文，要求讀通順、讀正確。（不認(rèn)識的字查字典，讀準(zhǔn)字音）。
　　　　2、理解下面詞語的意思（寫在書上）。
　　　　 悶悶不樂 迷惑不解 拮據(jù) 精湛 夢寐以求 饋贈
　　3、再讀文，讀出感情，弄清故事的龍去脈，。
　　4、畫出自己喜歡的句子，簡案寫寫自己的感受。
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、正確認(rèn)讀以下詞語。
中彩 維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 號碼 橡皮
撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解 拮據(jù) 精湛 夢寐以求 饋贈
　　　　2、文講了_____________________________________________________________
　　　　_______________________________________________的一件事。
　　　　3、我最喜歡文中的一句話是___________________________________________。
　　　　4、中彩后“我”的心情由________變得________�！案赣H”卻由________變得_________。原因是：____________________________________________________。
　　　　5、通過讀第一自然段和最后一個自然段，我發(fā)現(xiàn)文運(yùn)用了____________的表達(dá)方式。
　　　　6、預(yù)習(xí)文后我的感受是：_____________________________________________.
　　　　7、我覺得“父親”是個_________________________的人。
★我的疑問
問 題
自己在中生成的問題
小組討論歸納后生成的問題
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　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　　【任務(wù)一】理解重點(diǎn)句子。
1、母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！�
　　　　　�。�1）“道德難題”具體指的是-------------------------------------------------------------。
（2）“父親”是怎樣解決這個難題的？------------------------------------------------------。
　　　　2、“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”
這句話的意思是-----------------------------------------------------------------------------。
　　　　3、聯(lián)系生活實(shí)際說說你對“一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富”的理解。
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　　　【任務(wù)二】你覺得父親最后的做法值得嗎?為什么?
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　　　★個性修改補(bǔ)充
自我評價學(xué)科長評價
　　　
　　　
　　　
　　認(rèn)真讀后“小練筆”要求，然后將自己的想法寫在下面橫線上。
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《6、萬年牢》導(dǎo)學(xué)案
　　　　　　　　班級__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　�。�、認(rèn)識８個生字。
　�。病⒘私馕膬�(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
　　３、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
　　４、學(xué)習(xí)獨(dú)立文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；結(jié)合文內(nèi)容，體會作者感情。

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　　　1 、讀通文，讀準(zhǔn)生字。
　　　　2 、認(rèn)讀，并理解下列詞語。（寫在書上）
　　　　走街串巷 掉皮損傷 晾曬 火候 竹簽 耽誤 甩糖風(fēng) 摻假 賺錢
　　　　3、再讀文，讀熟并理解文內(nèi)容。
　　　4、文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？都是誰說的？分別是什么意思？
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我能為下列加點(diǎn)的字注音。
　　　　　　走街串巷_______　 損傷______　 晾曬_____　 耽誤_____　
　　　　　　師傅_____　 邀請______　 摻假________　 閨女_____
2、我會讀拼音，寫詞語。
tiān jīn　　 liàn? shài　　 dān wù 　　 zhuàn qián　　 zhú qiān
(　　　 ) 　 (　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　 )
　　　　3、我知道本文作者是___________主要講的是_______________________________
　　____________________________________________________________的事。
　　　　4、我知道文圍繞父親做糖葫蘆講了_____________________________
　　_________________________________________________________這幾件事。
　　 5、預(yù)習(xí)文后我的感受是_________________________________________________
　　__________________________________________________________________________
★我的疑問
問 題
自己在閱讀中生成的問題
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　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　【問題一】畫出文中出現(xiàn)“萬年牢”的句子，想想它們是什么意思。
　　　第一次是_______說的�！叭f年牢”指________________________________________
　　　第二次是_______說的�！叭f年牢”指________________________________________
　　　第三次是_______說的�！叭f年牢”指________________________________________
　　　這三個“萬年牢”之間的聯(lián)系是：
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　【問題二】你覺得“父親”是個怎樣的人？是從哪些地方體會到的？
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　　　★個性修改補(bǔ)充

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　　　“做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)兒假，他不聽�！�
　　　閱讀上面的短文，你覺得老板的生意經(jīng)好不好？這樣做會帶什么結(jié)果？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?br>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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　　　　　　　　　　　　　　　　《7、尊 嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識6個生字、會寫14個生字，正確讀寫詞語。
　　2、有感情的朗讀文，復(fù)述文。
　　3、體會人物外貌、動作、語言的句子。從中感悟人物形象。懂得什么是尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；理解題含義。

　

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、正確、流利有感情地朗讀文，認(rèn)識生字新詞。
　　2、理解下列詞語的意思。
　　　　　面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 款待
　　　　3、了解文記述了關(guān)于美國石油大王哈默年輕時的一個什么樣的故事？
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我能運(yùn)用下列詞語復(fù)述文。
　　　　　　　　逃難 面呈菜色 疲憊不堪 款待 狼吞虎咽 骨瘦如柴
　　　　　　　目光灰暗 捶背 愜意 好手 百萬富翁 石油大王
2、好句摘抄。
年輕人外貌的句子：----------------------------------------------------------------------
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描寫年輕人動作的句子：--------------------------------------------------------------------------
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描寫年輕人語言的句子：---------------------------------------------------------------------------
　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
從這些句子中我體會到：----------------------------------------
　　　　3、預(yù)習(xí)文后，我的感受是_____________________。我覺得哈默年輕時是個_________________________的人。杰克孫大叔是一個__________________________的人。
★我的疑問
問 題
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　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
　　　【任務(wù)一】杰克遜對女兒說“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！”這里的“富翁”是什么意思？杰克遜為什么認(rèn)為哈默有尊嚴(yán)？
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　　　【任務(wù)二】文題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕的哈默和杰克遜大叔身上，你學(xué)到了什么？
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　　　★個性修改補(bǔ)充
　　
　　
　　
　　
自我評價學(xué)科長評價

　　　
　　　　1、閱讀本后面選讀文《小珊迪》。讀完后你的感受是什么？
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　　　　2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說說什么是尊嚴(yán)？
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　　　　　　　　　　　　　　　《8、將心比心》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.有感情地朗讀文。
　　2.理解文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。
　　3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
學(xué)習(xí)方法 有感情的朗讀文；理解文含義。

　

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　1、正確、流利有感情地朗讀文，認(rèn)識生字新詞。
　　2、了解文記述了什么樣的故事。
　　　　3、畫出讓你感動的句子，寫寫自己的感受。
　　★預(yù)習(xí)收獲
　　　　1、我學(xué)會了這些詞語。
　　_________________________________________________________________
　　　　2、我能根據(jù)文內(nèi)容。
如果我們在生活中能（ ），就會對老人生出一份（ ），對孩子增加一份（ ）關(guān)愛，就會使人與人之間多一些（ ）和（ ）。
　　　　3、文具體寫了_____件事。分別是：
　　　 ______________________________________________________
　　　 ________________________________________________________
4、我發(fā)現(xiàn)了一些很感動的句子，想給大家談?wù)劯惺堋?br>問 題
自己在閱讀中生成的問題
小組討論歸納后生成的問題
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　　　★學(xué)習(xí)任務(wù)
【任務(wù)一】你對文中的阿姨和母親的做法作何評價？現(xiàn)實(shí)生活中遇到這些情況時大多數(shù)人又是怎樣做的？結(jié)果又怎樣呢？
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　　　【任務(wù)二】反復(fù)朗讀文，說說你對“將心比心”這個成語是怎么理解的？
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　　　★個性修改補(bǔ)充

自我評價學(xué)科長評價

　　　
　　　1、想象下列情景，模仿文中的語言描寫，寫幾句人物的對話。
　　 公交車上一位紅領(lǐng)巾讓座：__________________________________
　　______________________________________________________________
　　 一位老人在種樹：____________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　　2、積累有關(guān)“將心比心”的名言。
　　　　　a.責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
　　　　　b.一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。
　　　　　c.一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。
　　　　　d.幫助他人的同時也幫助了自己。
　　　　　e、我要求別人誠實(shí)，我自己就得誠實(shí)。
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《語文園地二》導(dǎo)學(xué)案
　　　 班級__________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1、學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。
　　　2、學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。
　　　3、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。
學(xué)習(xí)方法 讀→思→議→讀

　　★預(yù)習(xí)任務(wù)
　　　一、詞語盤點(diǎn)
　　　　　　1、讀會、聽寫詞語。 2、想辦法理解詞語。
　　　二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
　　　　　　讀讀小林和小東的對話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗。
　　　三、日積月累
　　　　　　1、逐句讀準(zhǔn)字音，讀通讀順。 2、借助工具書理解句子的意思。
　　　　　　3、提出不理解的句子，請教別人。 4、熟讀背誦句子。
　　　四、趣味語文
　　　　　　1、自讀句子，讀熟讀準(zhǔn)字音。
　　　　　　2、選取其中的一個帶有“信”的詞，再根據(jù)這個詞的意思，寫一個事例。

　　【任務(wù)一】我能聽寫“詞語盤點(diǎn)”并改正錯字。（一詞改三遍）
___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

改正：_________________________________________________________________________
　　【任務(wù)二】我能背誦“日積月累”。
　　　我還能默寫這幾句 _____________________________________________________________________________
　　　【任務(wù)三】我會。
　　　對自己懷有信心叫_______。非常的相信叫_________。講究誠實(shí)和信用叫________。
　　　堅決的相信叫________。確實(shí)的相信叫_________。忠實(shí)地信仰叫__________。
自我評價學(xué)科長評價教師評價

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