一、 周內(nèi)容：學(xué)習(xí)第八單元合作，共兩篇課，《比本領(lǐng)》《天鵝、大蝦和梭魚》和語天地。

二、周重難點(diǎn)：

1. 會(huì)認(rèn)會(huì)寫16個(gè)生字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。學(xué)習(xí)通過部首識(shí)字的方法。

2. 學(xué)習(xí)用詞造句。

3. 學(xué)習(xí)看圖講故事，介紹自己在家的經(jīng)歷。

4. 小組討論：在課堂上怎樣合作。

二、 周學(xué)科融合：通過本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知合作的重要性，使學(xué)生樹立與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。

四、周學(xué)情分析：A：現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，不懂得合作，或者是知道與別人合作，卻不懂得如何合作。

B：學(xué)生能初步讀懂課，他們喜歡這樣的童話，能充分激起他們的興趣。

《比本領(lǐng)》

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材分析

這是一篇童話故事。故事講述了一只梅花鹿一只金絲猴都覺得自己的本領(lǐng)大,通過一次比賽,他們知道了在生活中要學(xué)會(huì)與人合作 ，只有合作才能成功的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)： 能借助課中的插圖進(jìn)行閱讀，深入感受語言的優(yōu)美。

進(jìn)入角色，體會(huì)情感和課所要說明的深刻道理。

2.積累目標(biāo)：通過上下或表演了解“得意洋洋”、“垂頭喪氣”等詞語，并在閱讀中積累詞語。

3.生字目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

學(xué)習(xí)過程

初讀感知。

1 、梅花鹿和金絲猴比試什么呢？
2、比試的題目是誰想出的？
3、梅花鹿和金絲猴都是怎么想的？
2.細(xì)讀感悟：

1、激趣點(diǎn)撥：梅花鹿和金絲猴都認(rèn)為自己必勝，比賽開始后，他們都連忙奔向河對(duì)岸去摘果子。那么，勝利者是誰呢？誰講講了解到的情況。
（1）默讀第一段，并畫出梅花鹿和金絲猴的想法。

（2） 同桌共同學(xué)習(xí)第二段，并討論討論：它們摘到果子了嗎？為什么摘不到？

（3） 聽了大象的話它們?cè)趺聪耄吭趺醋瞿兀?

（5）出示句子指名讀：

A 它倆一下子明白了。

B梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。

（6） 它倆明白了什么？為什么笑了？

拓展延伸

1、什么叫合作？舉身邊的例子說說。

2、試著寫一寫自己和同伴合作完成的一件事

課后反思

《天鵝、大蝦和梭魚》

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分

析

這是一個(gè)世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集進(jìn)去了。它從反面講了不合作辦不成事的道理。天鵝、大蝦、梭魚都很用力，也算同心（都想把車?yán)瓌?dòng)），但是因?yàn)椴缓献�，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

1.理解目標(biāo)：

朗讀理解詩(shī)歌，懂得合作的重要性。

2.積累目標(biāo)：

綜合運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。

3.生字目標(biāo)：　

學(xué)寫生字九個(gè)，會(huì)認(rèn)7個(gè)。

學(xué)

習(xí)

過

程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

今天有三個(gè)小伙伴到了我們的課堂上，他們是誰呢？你們想知道嗎？出示，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？讓我們讀讀課二、初讀課，自學(xué)識(shí)字。

三、再讀課，感悟寓意。

1、自由讀課，思考：“天鵝、大蝦和梭魚”他們?nèi)齻�(gè)合伙把這輛大車?yán)�走，那結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你讀讀課，找一找。

2、匯報(bào)。板書：未動(dòng)分毫請(qǐng)你讀出“未動(dòng)分毫”的語氣。指讀，評(píng)議。老師范讀，師生評(píng)議。

3、是他們當(dāng)中有誰偷懶，沒使勁嗎？讓我們看看他們是怎么拉車的吧。指讀第二節(jié)，評(píng)議。

4、為什么會(huì)“未動(dòng)分毫”？

5、你現(xiàn)在最想告訴他們什么？快讀讀第一小節(jié)。評(píng)議。

6、他們?nèi)齻�(gè)合伙拉車，但由于不合作，大車至今還未動(dòng)分毫，那怎么能讓大車動(dòng)起呢？四人小組討論。匯報(bào)。

7、在我們的生活中，哪些事情也需要大家合作共同完成呢？回答。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/37572.html

相關(guān)閱讀：二年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀復(fù)習(xí)