1.7.2認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）
課 型新授學(xué)校使用教師
時(shí)間
內(nèi)容：
課本第82頁(yè)內(nèi)容。
目標(biāo)：
1.會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2.通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使學(xué)生會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、鐘表模型、手表
教 學(xué) 過(guò) 程
一、回憶復(fù)習(xí)，引入探究
老師直接在鐘面上撥時(shí)間，讓學(xué)生把它讀出。
師問(wèn)：鐘面上有多少個(gè)數(shù)字？鐘面上時(shí)針從一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)到下一個(gè)數(shù)字是多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？
指名學(xué)生回答。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1.教學(xué)82頁(yè)的例2
（1）學(xué)生能運(yùn)用例1的方法讀一下時(shí)刻4時(shí)15分。
（2）分針繼續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)了4格，是幾時(shí)幾分呢？
學(xué)生自己認(rèn)讀時(shí)間，組內(nèi)交流方法。
（3）全班交流。可能出現(xiàn)：
A.學(xué)生1分1分地?cái)?shù)下去，依次數(shù)出4時(shí)16分、4時(shí)17分、4時(shí)18分、4時(shí)19分。
B．學(xué)生讀出4時(shí)20分，再往回?cái)?shù)1分是4時(shí)19分。
（4）演示分針出現(xiàn)在7分、23分、39分、58分等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出是幾分并說(shuō)出認(rèn)讀的方法。
2.時(shí)針?lè)轴樛瑫r(shí)出現(xiàn)
剛才我們分別和時(shí)針、分針玩游戲，如果時(shí)針?lè)轴樢黄鸪霈F(xiàn)你能很快說(shuō)出所表示的時(shí)間。
出示7：38，先讓學(xué)生試讀，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣確定時(shí)間的。
3.小結(jié)方法：確定時(shí)間時(shí)，先看時(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾時(shí)多，再看分針指向刻度幾，想刻度幾對(duì)應(yīng)的是多少分？就可以讀出時(shí)間幾時(shí)幾分。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。
基本練習(xí)
1.做一做（教科書(shū)82頁(yè)例2下的做一做）
讓學(xué)生鞏固時(shí)間的讀取方法，并寫(xiě)出時(shí)間，學(xué)生可以采用“幾時(shí)幾分”的計(jì)時(shí)方法，也可以用電子表的表示方法寫(xiě)。
2.練習(xí)十五第1題。
提高練習(xí)
3.練習(xí)十五第2題。ww
四、回顧整理，反思提升。
你今天學(xué)到了什么知識(shí)？怎么樣學(xué)的？
時(shí)間與我們的生活緊密相連，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，可以用5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法讀出時(shí)間，隨著我們認(rèn)識(shí)時(shí)間的不斷熟練，我們就會(huì)看到鐘表直接說(shuō)出幾時(shí)幾分。
板書(shū)設(shè)計(jì):
認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）幾時(shí)幾分
4時(shí)15分 4時(shí)19分
4：15 4：19
方法：先看時(shí)針，再看分針。

作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)：
1.寫(xiě)出下列鐘面表示的時(shí)刻。

時(shí) 分 時(shí) 分 時(shí) 分
： ： ：
綜合：
2.按時(shí)間給下面的鐘表畫(huà)上時(shí)針與分針。

拓展練習(xí)：
3. 過(guò) 3.再過(guò)1小時(shí)是 幾時(shí)幾分？

4.

過(guò)1分是： 過(guò)5分是： 過(guò)20分是：
時(shí) 分 時(shí) 分 時(shí) 分
________
教學(xué)反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/39974.html

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