歸仁小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷(三)班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題,共24分。)1、讀音節(jié),找詞語(yǔ)朋友。(10分)
2、讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)鐫刻(juān juàn) 撫摩(ó ē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)3、比一比,再組詞。(4分)峭( ) 撓( ) 謙( ) 奉( )俏( ) 擾( ) 歉( ) 奏( )4、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分) 陡( )的懸崖 勝利的( )息 。 )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)5.按要求,你一定行的。(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部,再查( )畫。能組成詞語(yǔ)( )。“漫”字在字典里的意思有:①水過(guò)滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )(2)瞧,盆子里的水漫出了。 字意是( )剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )6.成語(yǔ)大比拼。(4分)風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無(wú)比 和( )可( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( ) 7.下列句中省略號(hào)各表示什么作用,在括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。(4分)1、表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù); 2、表示省略遞增的次數(shù);3、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù); 4、表示語(yǔ)義跳躍。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見(jiàn)丈夫回。( )2、她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他了?……不,還沒(méi)!……為什么把他們抱過(guò)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……” ( )3、“謝謝上帝,總算活著回了!也辉,你在家里做些什么呢?”( )4、“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),:我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……“ ( )二、積累運(yùn)用。(3小題,共18分。) 1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(每空1分)人們常用??????比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙,用?????贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對(duì)一篇好時(shí),我們可以說(shuō)?????。2、補(bǔ)充古名句。(每空1分)(1)魯迅先生說(shuō)過(guò):“????????,俯首甘為孺子牛!(2)????????,此花開(kāi)盡更無(wú)花。(3)????必寡信。這句名言告訴我們????????????。(4)但存????,留與????。(5)大漠沙如雪,??????。3、按要求寫句子。(每句2分)(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話) (2)老人叫住了我,說(shuō):“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ)) 3、小魚(yú)在水里游游去。(改寫成擬人句) (4)獨(dú)腳海鷗只有一只腳,停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改雙重否定句) (6)理解。(共10分。) (1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的( )西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。”這段話選擇自課《 》,作者是( )作者通過(guò)幾個(gè)表示( )詞語(yǔ),在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖,又通過(guò)幾表示( )的詞語(yǔ),讓我們感受到那少年的( )與( )。(6分)(2),“伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓!钡囊馑际 (2分)(3)言是我們祖國(guó)悠久燦爛的化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇言子知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)言方法,那么請(qǐng)?助釋理解下面短,把它的意思寫在橫線上。子曰①:“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之,不亦④說(shuō)⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方,不亦樂(lè)乎⑨?”(2分) 注釋:①子曰:孔子說(shuō)。 ②學(xué):學(xué)習(xí) ③時(shí)習(xí):時(shí)常溫習(xí),實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦:也⑤說(shuō)音是(yuè)同“悅”,愉快、高興的意思。⑥ 乎:?jiǎn)??有朋:朋友,也就是志同道合的人。⑧自:從。 ⑨樂(lè):開(kāi)心、高興(7)下面短,回答問(wèn)題。(共18分。)(一)、閱讀一(5分)我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起,同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我,盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起。以后,每天清晨,我都到小樹(shù)林去練琴,面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾,一位耳聾的老人。 她一直很平靜地望著我。我停下時(shí),她總不忘說(shuō)上一句:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。” 我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。 1、在中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)慚愧( ) 寧?kù)o( ) 感受( ) 2、 “我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)!薄把笠纭笔鞘裁匆馑? “一種從未有過(guò)的感覺(jué)”,你能把作者的這種感覺(jué)寫下嗎?(2分) (二)秋之神韻 我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果,不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄;磉_(dá)開(kāi)朗的將軍,猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?清爽、熱情與真誠(chéng),不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。1、把中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分) 2、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是___ __,夏天的特點(diǎn)是___ __,冬天的特點(diǎn)是_ ____,秋天的特點(diǎn)是__ ____,___ ___,___ ___。(3分)3、中,作者把秋天分別比喻成了_ ____,___ __, 。(3分)4、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻!币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分) 5、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(3分) (8)習(xí)作:(30分) 《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事介紹你的小伙伴,要抓住人物的各種,突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,要有新意。
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