整理復習

教學目的：
1、讓學生經歷系統(tǒng)整理和復習所學數學知識的過程，并在這個過程中進一步感受不同的數學知識間的內在聯(lián)系和相似內容之間的差異
2、引導學生加深所學數學知識的理解，進一步提高知識掌握水平
3、引導學生進一步學習整理復習的方法初步培養(yǎng)學生歸納整理總結的能力，初步培養(yǎng)學生數感。
教學過程：
一、基本練習
1、數數
2、
101
二、整理
前面我們已經學過了很多的數學知識，想一想，你都學到了哪些知識？
根據學生說的板書，可先讓學生翻書看再說
匯報：我們學了什么知識？
這就是我們所學的知識。
三、練習
出示
1、★△▲○●□☆
從左數，第5個是（　�。�☆排第（　�。�
2、 9 4

□ 5 □ □
3、△□△□△□
　接下去怎么畫？
4、小猴小兔必須沿1-10的路線回家該怎么辦？
5、按規(guī)律
（1）2、（�。�、4、（�。�、（�。�、（�。�、8
（2）8、（�。�、6、（　）、（�。�、（�。�
（3）2、4、（�。�、8、（　）
（4）1、3、（�。�、（�。�、9
6、10＝□＋□
10＝□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42994.html

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