一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第六單元的主題是《地球家庭》，共有主體課3篇，本周學(xué)習(xí)其中一篇《期盼世界和平的孩子》。

二、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1. 生字：。關(guān)注多音字，讀準(zhǔn)音，理解意。

2. 積累：●學(xué)習(xí)具體事例刻畫人物形象。

● 了解和平的含義，理解現(xiàn)在為什么世界需要和平。

● 積累詞語，如：虎頭虎腦、回眸、殉難等。

● 繼續(xù)學(xué)習(xí)概括中心思想。

● 學(xué)習(xí)邊讀邊批注的學(xué)習(xí)方法。

● 學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

3. 作：●二選一：1.《我們需要和平》

2.想象作《我們是一家》

●作體裁不限，記事、說明、詩歌、想象均可。

●目的是真實(shí)的描述心理活動(dòng)，能靈活的運(yùn)用多種寫作方法與修辭手法，合理安排全篇。

三、 周學(xué)科融合：回憶媒體中報(bào)道的戰(zhàn)爭，再看看戰(zhàn)爭中的人民生活，并與和平中的生活作對(duì)比，萌生追求和平的心聲。

四、 周學(xué)情分析：有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的素材多，學(xué)生不難理解單元主題。

期盼世界和平的孩子

授課時(shí)間：周

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

　　本敘述了這樣一個(gè)故事：中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，決心完成父親未竟的事業(yè)——為世界和平做貢獻(xiàn)。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

真摯自然的朗讀

學(xué)生學(xué)法

朗讀 思考 批注

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：●課交錯(cuò)敘述雷棣那幾件事？ ●雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力。

2.積累目標(biāo)：●有感情朗讀課。

●通過動(dòng)作語言描寫，反映人物性格。

●運(yùn)用具體事例刻畫人物形象。

3.生字目標(biāo)：回眸、殉難、繼承、 虎頭虎腦、企盼

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn)：

●朗讀課，解決生字新詞。

●初步概括主要內(nèi)容。

2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：

●什么事情激發(fā)了雷棣企盼世界和平？

●為完成父親未竟的事業(yè)，雷棣從現(xiàn)在做

起，從一個(gè)孩子能做的事情做起，中寫

了五件事情，請(qǐng)找出。

●邊讀邊批注，體會(huì)一下，事件描寫中的

動(dòng)作語言反映了雷棣什么品質(zhì)

●激勵(lì)雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么？

3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：

●運(yùn)用具體事例刻畫人物形象。

●事例中的語言動(dòng)作反映人物品質(zhì)。

●詞匯：自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)，了如指掌

4.拓展延伸點(diǎn)：

●交流有關(guān)和平的圖片，交流對(duì)和平的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)和平對(duì)世界的重要性。

●仿寫小片段，事件描寫中體現(xiàn)人物性格品質(zhì)。

板書設(shè)計(jì)

體貼媽媽

父親殉難 關(guān)心國際政治 自強(qiáng)不息

為世界和平 發(fā)奮讀書學(xué)習(xí) 渴望和平

拒絕邀請(qǐng)

寫信表達(dá)心聲

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