第六單元測(cè)試卷
小小書(shū)法家
一、請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到卷面整潔、清楚，無(wú)涂改。（3分）
二、抄寫(xiě)下面的句子，注意書(shū)寫(xiě)格式。（2分）
我們?cè)诤５膽驯Ю锾�躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵，海在我們的懷抱里歡笑，潮起潮落都有動(dòng)聽(tīng)的歌。

三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把字寫(xiě)漂亮。（5分）
Shí jié jié áo qǐ dí shēn shì xiān liàn?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
積累加油站
一、選擇下列詞語(yǔ)或詩(shī)句中帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。（4分）
徜（chán? tán?）徉 花重（chón? zhòn?）錦官城
澎湃（bài pài） 路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（jiàn xiàn）
二、辨字組詞。（6分）
徑（ ） 姍（ ） 螢（ ）
經(jīng)（ ） 珊（ ） 瑩（ ）
蟬（ ） 雀（ ） 泥（ ）
彈（ ） 鵲（ ） 昵（ ）
三、從下列詩(shī)句中找出成語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）
1、雖然大器晚年成，卓榮全憑弱冠爭(zhēng)。 （ ）
2、清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)。 （ ）
3、曲徑通幽處，禪房花木深。 （ ）
4、人如天馬行空慣，筆似蜻蜓點(diǎn)水輕。 （ ）（ ）
四、將下列詩(shī)題、朝代與作者用直線連起。（5分）
《春夜喜雨》 現(xiàn)代 金波
《西江月•夜行黃沙道中》 元朝 杜甫
《天凈沙•秋思》 唐朝 辛棄疾
《太陽(yáng)的話(huà)》 當(dāng)代 白樸
《我們?nèi)タ春！?宋朝 艾青
五、在詩(shī)句里填入反義詞。（5分）
1、（ ）邊日出（ ）邊雨，道是（ ）晴卻（ ）晴。
2 、欲把西湖比西子，（ ）妝（ ）抹總相宜。
3、（ ）云翻墨未遮，（ )雨跳珠亂入船。
4、綠陰不（ ）時(shí)路，（ ）得黃鸝四五聲。
六、選擇正確的答案，將序號(hào)填入括號(hào)里。（6分）
1、“野徑云俱黑”中的“俱”的意思是（ ）。
A、都，全都 B、具體 C、詳細(xì)
2、“路轉(zhuǎn)洗頭忽見(jiàn)”中的“見(jiàn)”的意思是（ ）。
A、見(jiàn)面 B、同“現(xiàn)”，出現(xiàn) C、再見(jiàn)
3、“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“發(fā)生”的意思是（ ）。
A、催發(fā)植物生長(zhǎng) B、事情出現(xiàn) C、頭發(fā)生長(zhǎng)出
七、想一想，寫(xiě)出描寫(xiě)四季的詩(shī)句各一句。（4分）
1、春的詩(shī)句：
2、夏的詩(shī)句：
3、秋的詩(shī)句：
4、冬的詩(shī)句：
閱讀小沙龍
一、閱讀下面兩首小令，完成練習(xí)。（13分）
天凈沙•秋思（馬致遠(yuǎn)）
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
天凈沙•秋（白樸）
孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青綠水，百草紅葉黃花。
1、用橫線畫(huà)出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》中描寫(xiě)的十種景物。（4分）
2、這兩首小令都描寫(xiě)了秋景，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情，其中表現(xiàn)主旨的句子是 。白樸的《天凈沙•秋》卻沒(méi)有悲涼的情緒，曲中“ ”一句使全曲靜中有動(dòng)，“ ， ”一句色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。（5分）
3、對(duì)《天凈沙•秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（4分）
A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。
B、第二句描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。
C、從整個(gè)構(gòu)圖看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。新-課-標(biāo) -第- 一-網(wǎng)
D、從此曲題目看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思念之情。
二、閱讀短，完成后練習(xí)。（17分）
不拘一格降人才
清代著名詩(shī)人龔自珍（出生 出身）書(shū)香門(mén)第，他的外祖父是清代最著名的字學(xué)家段玉裁。
道光十九年（公元1839年），龔自珍因不滿(mǎn)朝政，棄官離開(kāi)京城回家鄉(xiāng)浙江仁和。一路上，田園（荒漠 荒蕪），商業(yè)衰敗，人民困苦不堪，龔自珍搖頭嘆息。
有一天，龔自珍走到鎮(zhèn)江的南郊，看見(jiàn)一群人正在這里舉行儀式，向玉皇大帝及雨神祈求降雨。一位白發(fā)蒼蒼的老者握筆凝思，準(zhǔn)備寫(xiě)祈雨的。龔自珍也（湊 揍）了過(guò)去，忽見(jiàn)那個(gè)老者把筆放下，雙手合十念道：“阿彌陀佛，大手筆也！”原這老者是龔自珍的老朋友。龔自珍也不推辭，大筆一揮寫(xiě)下了著名的詩(shī)篇：
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖數(shù)，不拘一格降人才。
龔自珍知道，人世間的災(zāi)難大多是人造成，是統(tǒng)治者昏庸無(wú)道、用人不當(dāng)造成的。祈雨是無(wú)用的，（ ）降了雨（ ）只能解決一時(shí)的問(wèn)題，國(guó)家的根本問(wèn)題是用人問(wèn)題，是人才問(wèn)題。沒(méi)有人才，或有人才而不用，國(guó)家就永遠(yuǎn)不會(huì)太平和富強(qiáng)。
1、選擇中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~打“√”。（3分）
2、在短最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、聯(lián)系上下或查字典解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
祈求：
不拘一格：
4、讀畫(huà)線的句子，用“之所以……是因?yàn)椤�…”的句式�?xiě)下。（2分）

5、在辭官回家的路上，龔自珍看到了怎樣的情形？（2分）

6、在詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)清朝末年（ ）十分痛惜，并大聲疾呼（ ）。（4分）
A、扼殺生機(jī)、窒息思想，導(dǎo)致萬(wàn)馬齊喑的局面。
B、舉行儀式，向玉皇大帝及雨神祈求降雨。
C、要振興國(guó)家，挽救危亡，就需要涌現(xiàn)出大批立志改革的仁人志士。
D、不滿(mǎn)朝政，棄官離開(kāi)京城回家鄉(xiāng)。
7、“九州”代稱(chēng)中國(guó)。下面是中國(guó)代稱(chēng)的有（ ）（多項(xiàng)選擇）。（2分）
A、華夏 B、中原 C、炎黃子孫 D、中華 E、新中國(guó)

習(xí)作展示臺(tái)
一、閱讀《墻角的垃圾》，把詩(shī)歌改寫(xiě)成一篇500字左右的記敘。（25分）
墻角的垃圾
教室門(mén)外墻角，/一堆垃圾放著。

第一個(gè)人走，/朝著垃圾瞧瞧，
揚(yáng)著臉兒走去，/好像沒(méi)有看到。

第二個(gè)人走，/朝著垃圾笑笑，
“這是哪個(gè)懶鬼？/掃到這里放著？”

第三個(gè)人走，/垃圾堆里找找，
弄得兩手臟臟，/拾到一塊貝殼。

第四個(gè)人走，/拿起笤帚掃掃，
送到校門(mén)外去，/垃圾箱里倒掉。

教室門(mén)外墻角，/干干凈凈真好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/48784.html

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