五年級數(shù)學下冊總復習第一課時目標:知識目標:鞏固和加深對所學知識的理解。溝通個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標:能用自己喜歡的方式對所學知識進行整理。3、提高學生應用知識解決實際問題的能力。重點、難點:弄清各知識間的聯(lián)系。教學策略:小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。教學過程:一、整理學習內(nèi)容1、小組合作,整理“數(shù)與運算”;仡櫵鶎W的內(nèi)容,對所學的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。二、練習1、第1題。先讓學生獨立完成后,再在小組里交流計算的方法。2、第2題。先讓學生自己獨統(tǒng)計圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。答案:1500×85%=1275元, 1600×80%=1280元南極牌冰箱比較便宜。3、第3題,先幫助學生理解提議,由學生獨立解決,然后全班交流。三、總結(jié)。學生說說自己的收獲,包括所學知識和新的學習方法。板書設(shè)計:整理與復習分數(shù)乘法: 意義 計算方法分數(shù)除法: 意義 計算方法教學反思:
整理與復習 第2課時教學目標:知識目標:鞏固和加深對分數(shù)混合運算順序的理解,溝通分數(shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。能力目標:能用自己喜歡的方式對所學知識進行整理。情感目標:提高學生應用知識解決分數(shù)乘除法問題的能力。教學重點、難點:弄清分數(shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。教學策略:小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。教學準備:寫有式題的小黑板。教學過程:一、整理學習內(nèi)容1、小組合作,整理“數(shù)與運算”;仡櫵鶎W的分數(shù)乘除法混合運算,包括意義、運算順序。對所學的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。二、練習1、第4題,先讓學生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學生理解題意,同時向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識。2、第5題。學生先獨立完成,再匯報結(jié)果,并鼓勵學生說出計算過程,使學生明確分數(shù)四則混合運算的運算順序同證書四則混合運算順序相同。3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分數(shù)的問題,如果學生用算術(shù)的方法解決這個問題,教師也應給予肯定,但應讓學生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。板書設(shè)計:解:設(shè)這個地區(qū)前年降雨量是?毫升。?—2/9?=4277/9?=427?=549答:這個地區(qū)前年降雨量是549毫升。960?14.8?=142.08(萬平方千米)教學反思:
整理與復習 第三課時教學目標知識目標:進一步提高應用百分數(shù)知識解答實際問題的能力,復習單位間的換算和長方體的表面積和體積計算。能力目標:能用自己喜歡的方式對所學知識進行整理。情感目標:提高學生應用知識解決實際問題的能力和空間想象能力。教學重點、難點:弄清各知識間的聯(lián)系。教學策略:小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。教學準備:寫有式題的小黑板。教學過程:一、整理學習內(nèi)容。1、小組合作,回顧所學的百分數(shù)知識,說處分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題的區(qū)別和聯(lián)系。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。二、練習。1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分數(shù)的問題,如果讓學生用算術(shù)方法解決這個問題,應讓學生說清自己的思路,教師也應給予肯定,但不做基本要求。答案:新課 標 第一網(wǎng)解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。80%x=2800x=2800÷80%x=3500答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。2、第10題。教學時,先讓學生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學生獨立完成,小組交流后,全班交流。同時,教師可讓學生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。答案:175÷960=18%3、第11題。主要應用百分數(shù)的知識解決實際問題。教學時,可讓學生獨立解決,然后進行交流,注意了解學生的解題思路。答案:科技館:30000×10%=3000(平方米)教學樓:30000×25%=7500(平方米)操 場:30000×20%=6000(平方米)食 堂:30000×2.5%=750(平方米)花 壇:30000×0.03%=9(平方米)空 地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)板書設(shè)計:解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。80%x=2800x=2800÷80%x=3500 答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。教學反思:
總復習 第四課時教學目標:知識目標:鞏固和復習統(tǒng)計知識,溝通長方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標:能用自己喜歡的方式對所學知識進行整理。情感目標:提高學生應用知識解決實際問題的能力。教學重點、難點:弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。教學策略:小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。借助實物演示幫助學生理解題意。教學準備:寫有式題的小黑板。教學過程:一、整理學習內(nèi)容1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復習統(tǒng)計知識。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對出現(xiàn)的問題及時講解。二、練習。1、第12題。本題主要是考查學生相關(guān)計量單位的換算。教學時,教師應組織學生回顧相關(guān)的知識,然后讓學生獨立完成后全班交流,要注意幫助學習有困難的學生。2、第13題。本題主要考查有關(guān)長方體體積和表面積的相關(guān)知識。教學時,讓學生獨立完成后小組交流,然后進行全班交流。對于逆向思維的題目,教師要注意指導學習有困難的學生,同時了解學生的思維過程。3、第14題。本題主要是考查學生對體積(容積)單位實際意義的理解。教學時,先讓學生獨立思考,然后讓學生說說自己的想法,體會數(shù)學在生活中的作用。答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。4、第15題。 第(1)題,教學時,教師要引導學生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎臺底部是不許要涂漆的。學生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)5、第16題。引導學生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)6、第17題。此題是一個很有現(xiàn)實意義的問題,教師要利用此情景對學生進行環(huán)保教育。答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)=0.0162(立方米)=0.02(立方米)(2)0.02×40=0.8(立方米)(3)0.8×365=292(立方米)7、第18題。教學時,教師要注意指導學生的讀圖能力,從統(tǒng)計圖中獲取相關(guān)的數(shù)學信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學生的問題意識。(1)只要學生說的合理,教師應給予肯定。(2)根據(jù)題目的條件,學生可以求出彤彤家10月份每項開支花了多少錢。教學時,教師可讓學生提出問題,交流自己的解題思路。8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個數(shù)即中位數(shù),運用中位數(shù)表示這9個省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。答案:1925萬人。板書設(shè)計:復習體積單位:立方米 立方分米 立方厘米 (1000)容積單位:(液體)升 毫升 (1000)教學反思:
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