—學(xué)年度下學(xué)期
巷頭小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題

姓名： 班別： 成績(jī)：
（時(shí)間：80分鐘 總分98分，卷面分2分）
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
zūn yán chǔn shì shāo wēi píng zhàng kuǎn dài

二、比一比，再組詞。（4分）
濟(jì)（ ） 增（ ） 瑕（ ） 喉（ ）
擠（ ） 贈(zèng)（ ） 假（ ） 猴（ ）
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
一（ ）勁頭 一（ ）蘑菇 一（ ）木頭
（ ）的花園 （ ）的小路 （ ）的水災(zāi)
四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）（ ）云霄 （ ）（ ）而出 （ ）（ ）其事
（ ）（ ）而起 （ ）（ ）不堪 運(yùn)籌（ ）（ ）
你能寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的四字詞： 、
（2）寫(xiě)出表示“看”的意思的詞語(yǔ)： 、
（3）寫(xiě)出表示“時(shí)間短”的意思的詞語(yǔ)： 、
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（2分）
（1）那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dīng dìng）在那里似（shì sì）的。
（2）聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答：“應(yīng)（yīng yìng）該對(duì)付得了（liǎo le）！”
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
雖然……但…… 無(wú)論……也……
因?yàn)?hellip;…所以…… 既……又……
1、（ ）怎樣用力，（ ）不能把釘子拔出來(lái)。
2、（ ）輪船的頭是尖尖的，（ ）總是開(kāi)不快。
3、（ ）沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，（ ）樹(shù)林就漸漸給毀了。
4、建筑師設(shè)計(jì)出許多（ ）輕便（ ）省料的建筑物。
七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。（改為“被”字句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、幼龜們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�爬向大海。（修改病句�?br />
八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并完成。（7分）
日出江花紅勝火 言而有信
相看兩不厭 春來(lái)江水綠如藍(lán)
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 只有敬亭山
舟行碧波上 帶雨云埋一半山
與朋友交 人在畫(huà)中游
1、面對(duì)一個(gè)缺乏愛(ài)心的人，你會(huì)怎樣勸他，用一句學(xué)過(guò)的名言：

2、寫(xiě)一句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)：
九、口語(yǔ)交際。（3分）
今天，從玉樹(shù)新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，她滿臉憂愁，一切表現(xiàn)的非常害怕，作為同學(xué)的你會(huì)怎樣真誠(chéng)地對(duì)待，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
 

第二部分：積累與運(yùn)用（28分）
一、《尊嚴(yán)》選段，問(wèn)答問(wèn)題。（15分）
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)□他仰起頭□問(wèn)□先生□吃您這么多東西□您有什么活需要我做嗎□杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
1、給第一自然段“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、用“～”畫(huà)出年輕人神態(tài)的句子；用“—”畫(huà)出年輕人語(yǔ)言的句子。（2分）
3、從文中找出一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。（2分）
（ ） （ ）
4、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
俯身（ ） 紅潤(rùn)（ ）
5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”
（1）年輕人目光灰暗的原因是什么？（2分）

（2）年輕人說(shuō)的話告訴我們什么？（2分）

6、你覺(jué)得年輕人是個(gè)怎樣的人？（2分）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）
麗江人民懷念他
1996年2月3日，一場(chǎng)7級(jí)地震（震撼 震動(dòng)）了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒（dǎo dào）屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到及其（慘重 嚴(yán)重）的損失。
那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)（tiáo diào）查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子站到安全地帶。 這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)�；仡^看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周?chē)�的人們大喊�?ldquo;不能進(jìn)去！不能進(jìn)去！”可何貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來(lái)的屋架和瓦片……
孩子得救了，而何貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。
何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭�去這樣一位好警察而悲痛。
1、給文中（ ）內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)打上“√”。（2分）
2、這篇短文是按 順序?qū)懙摹＃?分）
3、寫(xiě)出兩個(gè)與“哇哇直哭”結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)： 、 。（2分）
4、用“—”畫(huà)出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。從中你體會(huì)到什么？
（3分）
5、在文中找出一個(gè)比喻句，用“～～”畫(huà)出來(lái)。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

6、文章表達(dá)了什么思想感情？（2分）
 

第三部分：習(xí)作。（30分）
題目：一件感人的事
要求：所寫(xiě)的事可以是親身經(jīng)歷過(guò)的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。敘述時(shí)要有一定的順序，條理清楚，內(nèi)容具體。350字左右

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/57662.html

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