大班數(shù)學(xué)：生活中的倒計時

設(shè)計思路：

我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動是在“周圍的人”主題活動的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，借“生活中的倒計時”這一靈感，通過經(jīng)驗(yàn)化的回顧，綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，數(shù)字之間的奧秘。

《綱要》中指出：教學(xué)活動設(shè)計要在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，既要了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，又要提供新的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在平日里通過報數(shù)、數(shù)數(shù)等游戲掌握了10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步鞏固幼兒對數(shù)概念的理解，教師可以通過集體教學(xué)等方式開展關(guān)于“倒數(shù)”活動，發(fā)展他們的逆向思維能力。

活動目標(biāo)：

1、了解生活中的倒計時，初步體驗(yàn)倒計時的作用。

2、感知倒計時中數(shù)量從多到少逐一遞減的變化。

活動準(zhǔn)備：

“生活中的數(shù)字”PPT，數(shù)字卡

活動過程：

（一）經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：

1、回憶馬路邊的數(shù)字：

重點(diǎn)提問：

（1）上一次我們到馬路邊尋找數(shù)字，你找到了哪里的數(shù)字？（根據(jù)幼兒回答PPT再現(xiàn)）

（2）這些數(shù)字表示什么意思？

小結(jié)：有的數(shù)字表示身份，有的數(shù)字表示價格，還有的數(shù)字是表示時間。

2、看錄像：

重點(diǎn)提問：

（1）你們在馬路邊有沒有看到過不停變化的數(shù)字呢？

（PPT放映紅綠燈的數(shù)字變化）

（2）數(shù)字是怎么變化的？

小結(jié)：像這樣數(shù)字從多到少一個一個倒著數(shù)來計算時間，我們就叫做“倒計時”，倒計時可以讓我們做事情有準(zhǔn)備。

（3）為什么馬路上要裝倒計時的紅綠燈呢？

小結(jié)：有倒計時的紅綠燈能夠提醒我們抓緊時間過馬路。

（二）體驗(yàn)“倒計時”

1、你還在什么地方看到過或聽到過倒計時呢？

l 火箭發(fā)射

l 新年倒計時

l 微波爐、洗衣機(jī)

游戲：制作爆米花

（1）假設(shè)還有5秒開始爆，我們來倒計時。

（2）假設(shè)還有8秒開始爆，我們來倒計時。

（3）教師舉數(shù)字，幼兒倒計時，爆米花做好了。

小結(jié)：生活中經(jīng)常會用到倒計時。

2、幼兒園里用到的倒計時：

重點(diǎn)提問：

（1）有沒有發(fā)現(xiàn)張老師平時也用到過倒計時呢？

（2）為什么張老師總是要用倒計時？

（3）你們覺得張老師什么時候還可以用用倒計時呢？為什么？

小結(jié)：倒計時真有用，提醒我們做事情要加快速度。

活動延伸：

六一兒童節(jié)就要到了，你知道離六一兒童節(jié)還有幾天嗎？

過了今天，離兒童節(jié)還有幾天？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1115143.html

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